A. | 染色體數(shù)量相同,消化酶種類有差異 | |
B. | 染色體數(shù)量不同,消化酶種類有差異 | |
C. | 染色體數(shù)量相同,消化酶種類無差異 | |
D. | 染色體數(shù)量不同,消化酶種類無差異 |
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 向左側(cè)運動 | B. | 向右側(cè)運動 | C. | 沒有影響 | D. | 無規(guī)律運動 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有幾種基本組織,但以某種組織為主 | |
B. | 都是由一種基本組織構(gòu)成 | |
C. | 都是由無數(shù)種基本組織構(gòu)成 | |
D. | 都是由兩三種基本組織構(gòu)成 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物的生長是否需要多種無機鹽 | |
B. | 水稻需要量最多的是不是含磷的無機鹽 | |
C. | 水稻生長是否需要含磷的無機鹽 | |
D. | 植物生長需要量最多的是否是含磷的無機鹽 |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
選項 | 生物多樣性的相關描述 | 層次 |
A | 班上同學中,有人是雙眼皮,有人是單眼皮 | 基因多樣性 |
B | 美國紐約市的居民中有白人、黑人和黃種人 | 物種多樣性 |
C | 中山市境內(nèi)除了有平原外,還有丘陵、湖泊和沼澤等 | 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 |
D | 校園既有開黃花的菊花,也有開紅花的菊花 | 基因多樣性 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲為生產(chǎn)者、乙為初級消費者 | B. | “甲→乙→丙”構(gòu)成一條食物鏈 | ||
C. | 甲與乙、乙與丙為捕食關系 | D. | 食物網(wǎng)上的生物之間都是捕食關系 |
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