A. | 通過雜交育種,培育出的超級(jí)稻 | |
B. | 火箭搭載的種子,長(zhǎng)出的太空椒 | |
C. | 用化學(xué)藥劑處理西紅柿幼苗,使染色體數(shù)目發(fā)生改變 | |
D. | 將黑發(fā)染成的黃發(fā) |
分析 可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的,可以遺傳給后代;僅由環(huán)境因素引起的,沒有遺傳物質(zhì)的發(fā)生改變的變異,是不可遺傳的變異,不能遺傳給后代
解答 解:ABC、通過雜交育種,培育出的超級(jí)稻、火箭搭載的種子,長(zhǎng)出的太空椒、用化學(xué)藥劑處理西紅柿幼苗,使染色體數(shù)目發(fā)生改變,都是由遺傳物質(zhì)改變引起的變異,因此都屬于可遺傳的變異.
D、將黑發(fā)染成的黃發(fā),由環(huán)境因素引起的,遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化,因此屬于不可遺傳的變異.
因此不能遺傳的是將黑發(fā)染成的黃發(fā).
故選:D
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握可遺傳的變異和不可遺傳的變異的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞→器官→組織→人體 | B. | 細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→人體 | ||
C. | 細(xì)胞→組織→器官→人體 | D. | 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ①②④ | D. | ①③④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人類起源于古猿 | |
B. | 人類進(jìn)化過程中最先發(fā)展的是使用工具 | |
C. | 直立行走是區(qū)別人類祖先與猿類的重要標(biāo)志 | |
D. | 人類進(jìn)化的歷程可分為:南方古猿、能人、直立人和智人四個(gè)階段 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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