Question

【題目】某生物興趣小組同學(xué)對“光照強度是否影響植物的光合作用”產(chǎn)生了興趣，設(shè)計并實施以下實驗。

[實驗步驟]：

①準(zhǔn)備5組如圖1所示的裝置，編號1-5，在廣口瓶中各加入500mL濃度為0.01g/m的碳酸氫鈉溶液（用來補充二氧化碳）。

②取5份大小長勢相同的金魚藻分別放入1-5裝置中。

③晚上5組裝置用5個100W白熾燈分別在離裝置70cm、60cm、50cm、40cm、30cm處照射。

④觀察并記錄量筒中產(chǎn)生的氣體量，重復(fù)實驗，取平均值，繪制折線圖如圖。請回答下列問題：

（1）實驗探究的變量是______。

（2）在這一實驗中，除要控制5個裝置中金魚藻大小長勢相同外，還要控制其他實驗條件相同。請你舉出其中的一個______。

（3）在一定的范圍內(nèi)，金魚藻離光源的距離越近，量筒中收集的氣體量越多，此氣體是金魚藻通過光合作用產(chǎn)生的______。

（4）實驗收集的氣體量少于光合作用實際產(chǎn)生的氣體量，原因是______。

（5）根據(jù)實驗結(jié)果，可得出的結(jié)論是：______。

Answer 1

【答案】光照強度 水溫 氧氣 呼吸作用消耗了氧氣 在一定范圍內(nèi)，光照強度越大，光合作用越強或光照強度會影響植物的光合作用

【解析】

（1）綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成貯存能量的有機物，釋放出氧氣的過程叫光合作用；細(xì)胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，叫呼吸作用。

（2）由圖2中白熾燈距離越來越近，收集的氣體越來越多，說明光合作用強度越強。

（1）對照實驗具有變量的唯一性，白熾燈距離（cm）不同，光照強度不同，所以此實驗探究的環(huán)境因素是光照強度。

（2）對照實驗是在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗，在這一實驗中，除要控制5個裝置中金魚藻大小長勢相同外，還要控制其他實驗條件相同，如水溫相同。

（3）光合作用釋放氧氣，因此如圖裝置收集到的氣體是氧氣，從圖2中數(shù)據(jù)分析可知，白熾燈距離裝置越近，收集的氣體越多，說明光合作用強度越強，即在一定范圍內(nèi)，光合作用強度隨著光照強度的增加而增加。

（4）如表中收集的氣體數(shù)據(jù)并非光合作用實際產(chǎn)生量，實驗收集的氣體量少于光合作用實際產(chǎn)生的氣體量，其原因是此氣體部分溶解于水中，部分被金魚藻自身的呼吸作用過程消耗。

（5）根據(jù)實驗結(jié)果，可得出的結(jié)論是：在一定范圍內(nèi)，光照強度越大，光合作用越強或光照強度會影響植物的光合作用。