分析 A是植物細(xì)胞,B是動(dòng)物細(xì)胞,C是細(xì)菌,D是真菌.
解答 解:(1)線粒體是廣泛存在于動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的細(xì)胞器,是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場所.圖A與圖B細(xì)胞內(nèi)共有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體.
(2)圖C細(xì)菌與圖A植物代表的生物相比,C細(xì)菌的細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核,也沒有葉綠體,因此,C自身不能制造有機(jī)物,只能靠現(xiàn)成的有機(jī)物生活.
(3)D真菌繁殖方式為孢子生殖,它產(chǎn)生的抗生素可以殺死或抑制某些致病細(xì)菌.
故答案為:(1)線粒體
(2)細(xì)胞核 葉綠體
(3)孢子生殖 抗生素(青霉素)
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)菌、真菌、動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn).
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蔬菜大棚夜間適當(dāng)降溫 | B. | 水稻種子曬干后入庫保存 | ||
C. | 種植農(nóng)作物時(shí)進(jìn)行松土 | D. | 貯藏水果的地窖通入二氧化碳 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物種類的多樣性 | B. | 遺傳基因的多樣性 | ||
C. | 生活環(huán)境的多樣性 | D. | 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 裝置編號 | 種子所處環(huán)境 | 種子數(shù)(粒) | 發(fā)芽率(%) | ||
溫度(℃) | 濕度 | 光照 | ||||
甲 | ① | 25 | 潮濕 | 有光 | 100 | 96 |
② | 5 | 潮濕 | 有光 | 100 | 0 | |
乙 | ③ | 25 | 干燥 | 無光 | 5 | 0 |
④ | 25 | 潮濕 | 無光 | 5 | 100 | |
丙 | ⑤ | 25 | 潮濕 | 有光 | 100 | 97 |
⑥ | 25 | 潮濕 | 無光 | 100 | 98 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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