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2.如圖為綠色植物的葉片進行光合作用的示意圖,請回答以下問題:
(1)圖中B為氧氣.
(2)水分由根尖的根毛吸收,并由導管運輸到葉.

分析 圖示表示綠色植物的葉片進行光合作用的示意圖,A、B、C分別代表有關的物質,箭頭表示物質進出的方向.由圖可知,A代表二氧化碳,B代表氧氣,C代表有機物.

解答 解:(1)二氧化碳是通過葉片的氣孔進入的,水是由植物的根自下而上吸收來的,氧氣有氣孔出來,它合成的有機物由篩管自上向下運送.因此表示進入的A是二氧化碳,表示放出的B是氧氣,表示向下的C是有機物;
(2)植物吸收水的主要器官是根,根吸水的主要部位主要是根尖的成熟區(qū),成熟區(qū)生有大量的根毛,可以吸收水分.土壤中的水分→根毛細胞→表皮內的層層細胞→根內的導管→莖內的導管→葉脈的導管→葉肉細胞→氣孔→大氣(水蒸氣).導管是由一種死亡了的,只有細胞壁的細胞構成的,而且上下兩個細胞是貫通的.它位于維管束的木質部內,它的功能是把從根部吸收的水和無機鹽輸送到全身各器官,運輸方向自下而上.
故答案為:(1)氧氣;
(2)根毛(成熟區(qū)或根毛區(qū));導管

點評 掌握光合作用的生理活動是解題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列動物中,可寄生在人體內的是( 。
A.渦蟲B.血吸蟲C.水母D.?

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.在探究“鼠婦是否喜歡陰暗的環(huán)境”的實驗中,實驗變量是( 。
A.溫度B.濕度C.葉綠素D.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖是血液流經某器官的示意圖,下列表述正確的是(  )
A.若A表示腎,則②血管里流的是動脈血
B.若A表示肺,則②血管里流的是靜脈血
C.若A表示小腸,則②血管里流的是動脈血
D.若A表示心臟的右側,則②血管里流的是靜脈血

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.判斷題  ( 根據如圖回答下列問題,對的打√,錯的打×)

(1)①進行體內受精,變態(tài)發(fā)育×
(2)標號 ④代表的植物類群可以作為監(jiān)測空氣污染的指示植物×
(3)人們常說的綠色開花植物指的是③√
(4)藻類植物生活在水中,都是單細胞生物×.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

7.實驗探究:
為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件,楊明同學設計了如下實驗:在甲.乙.丙.丁四個培養(yǎng)皿內分別放等量的棉花,在棉花的上面都放入25粒大小相同的豌豆種子,然后將它們放在不同條件下進行培養(yǎng),數日后記錄種子萌發(fā)的情況(如表),請分析回答:
裝置
場所日光下日光下黑暗中黑暗中
溫度23℃23℃23℃23℃
棉華干濕狀態(tài)潮濕(含一定水分)干燥潮濕(含一定水分)干燥
種子萌發(fā)數量230240
(1)根據楊明同學的實驗設計,可以推測,本實驗探究了水分和光照是否是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件.
(2)實驗甲和乙對照,變量是水分,通過這組實驗可以得出的結論是:種子萌發(fā)需要一定量的水分
..
(3)根據實驗甲和實驗丙的實驗結果判斷,光照不是種子萌發(fā)的環(huán)境條件.請說明理由在潮濕和23℃下,有光無光種子都能萌發(fā).
(4)實驗設計中,實驗甲和實驗丁不能形成對照,原因是有2個變量.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性容易被破壞的是( 。
A.農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)B.森林生態(tài)系統(tǒng)C.草原生態(tài)系統(tǒng)D.海洋生態(tài)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.某同學對皮膚方面的知識進行了如下總結,其中不正確的是(  )
A.角質層能防止病菌的侵入B.生發(fā)層使皮膚具有再生的能力
C.黑色素能吸收日光中的紫外線D.生發(fā)層具有感覺神經末梢

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

12.某人成年后,身體仍不足1米,而且智力低下,這個人很可能是幼年時期體內缺乏甲狀腺激素;但他具有正常的第二性征(長胡須、喉結突出等).激發(fā)并維持第二性征的是性激素.

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