20．若用字母A表示顯性基因，字母a表示隱性基因，則表現(xiàn)隱性性狀個體的基因組成是aa，表現(xiàn)顯性性狀個體的基因組成是AA，Aa．

分析 生物的性狀是由一對基因控制的，當(dāng)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．

解答 解：“若用字母A表示顯性基因，字母a表示隱性基因”，則表現(xiàn)隱性性狀個體的基因組成是aa，表現(xiàn)顯性性狀個體的基因組成是AA或Aa．
故答案為：aa；AA；Aa

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及與性狀之間的關(guān)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

11．探究“饅頭在口腔中的變化”時，進(jìn)行了三種處理：①將饅頭碎屑與唾液放入1號試管中充分?jǐn)嚢瑁虎趯z頭碎屑與清水放入2號試管中充分?jǐn)嚢琚蹖z頭塊與唾液放入3號試管中不攪拌．試問：
（1）以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時，應(yīng)選�、佗蹆山M作對照．
（2）以“唾液”為變量時，應(yīng)選�、佗趦山M作對照．
（3）若將3支試管都放入37℃左右溫水中，5～10分鐘后取出并分別滴加碘液觀察，①號試管中的物質(zhì)遇碘后不變藍(lán)．由此，你認(rèn)為唾液能將淀粉分解成其他物質(zhì)．變藍(lán)色的是②和③試管，①號試管中的物質(zhì)遇碘后不變藍(lán)，原因是唾液淀粉酶把饅頭中的淀粉全部分解了，此實驗得出的結(jié)論是饅頭變甜與牙齒的咀嚼、舌的攪拌和唾液的分泌有關(guān)系．
（4）我們在制定這項探究計劃時，有同學(xué)提出：“除了以上三種處理外還要進(jìn)行第四種處理，就是將饅頭塊與清水放入試管中不攪拌”，你認(rèn)為第四種處理沒有必要（填“有”或“沒有”）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．請根據(jù)所學(xué)知識，解釋下列現(xiàn)象：
（1）有一個小孩，經(jīng)常吃鈣片，但還是得了佝僂病，分析其原因是，該小孩的飲食中缺少維生素D．
（2）某人一旦身體受傷出血就流血不止，其原因很可能是血液中的血小板數(shù)量過少．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列各組性狀中，屬于相對性狀的是（　　）
A．人的卷發(fā)和直發(fā)B．兔子的長毛和白毛
C．豌豆的高莖和小麥的矮莖D．番茄的顏色和形狀

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．人的精子細(xì)胞中的染色體組成可能是（　�。�
A．44條+XYB．22對+XYC．11對+YD．22條+X

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．生命的重要物質(zhì)是蛋白質(zhì)和核酸．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．清明節(jié)春游，王華同學(xué)又跑又跳，消耗了很多能量．這些能量主要來自于細(xì)胞中的（　�。�
A．脂肪B．糖類C．蛋白質(zhì)D．無機(jī)鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．請據(jù)如圖分析回答問題：

（1）填出下列序號的結(jié)構(gòu)名稱：[①]肱二頭肌[⑧]關(guān)節(jié)面．
（2）小剛的爸爸外出打工，因睡在潮濕的工棚而患上了關(guān)節(jié)炎，可能引起積液或積膿的部位是[④]．
（3）從結(jié)構(gòu)層次上看，一塊骨、一塊骨骼肌、一個關(guān)節(jié)都屬于一個器官．
（4）圖二表示屈肘動作．當(dāng)你雙手自然下垂時，感覺到比較輕松，是因為①②均處于舒張狀態(tài)．以上實例說明任何動作都反映出各種肌群之間的協(xié)作關(guān)系．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下面是三種生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．甲類生物結(jié)構(gòu)簡單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成
B．乙與丙在結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是乙沒有成形的細(xì)胞核
C．丙生物營腐生生活
D．三種生物的繁殖方式完全相同

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同步練習(xí)冊答案