【題目】剛剛收獲的小麥,必須盡快曬干,是為了 ( )
A. 抑制呼吸作用 B. 促進(jìn)呼吸作用 C. 抑制光合作用 D. 促進(jìn)光合作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“螳螂捕蟬,黃雀在后”表達(dá)的生物學(xué)意義與下列吻合的是( 。
A. 捕食 B. 共生 C. 合作 D. 競(jìng)爭(zhēng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】1985年,我國(guó)科學(xué)家把生長(zhǎng)激素基因轉(zhuǎn)入鯽魚(yú)的受精卵內(nèi),培育出特大的胖鯽魚(yú)。這種生物技術(shù)是
A.克隆技術(shù) B.發(fā)酵技術(shù) C.轉(zhuǎn)基因技術(shù) D.酶技術(shù)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】輸血是搶救失血危重病人的有效措施,但血型不合,會(huì)引起血液凝集反應(yīng),阻礙血液循環(huán),導(dǎo)致死亡。若在A型血人的上肢輸入了B型血,則成團(tuán)的血細(xì)胞最可能滯留的部位是( 。
A. 上肢靜脈B. 心肌毛細(xì)血管
C. 肺部毛細(xì)血管D. 肺靜脈
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【題目】如果把綠葉比喻為“綠色工廠”,則這個(gè)工廠的機(jī)器和產(chǎn)品分別是 ( )
A. 葉綠體 二氧化碳和水 B. 葉肉細(xì)胞 光合葉綠素
C. 葉綠體 有機(jī)物和氧氣 D. 葉肉細(xì)胞 二氧化碳和糖類
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)所列動(dòng)物都屬于兩棲動(dòng)物的是( )
A. 青蛙、烏龜 B. 蟾蜍、揚(yáng)子鱷 C. 大鯢、鯨魚(yú) D. 青蛙、大鯢
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【題目】如圖A、B、C、D、E是同學(xué)們常見(jiàn)的五種動(dòng)物,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)上述動(dòng)物屬于脊椎動(dòng)物的有_____,能保持體溫恒定的有_____(均填代號(hào))。
(2)動(dòng)物D適于水中生活的呼吸器官和運(yùn)動(dòng)器官分別是_____。
(3)B的身體覆蓋有_____具有保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官、防止水分蒸發(fā)等作用。
(4)C的生殖發(fā)育特點(diǎn)_____,大大提高了后代的成活率。
(5)E的_____發(fā)達(dá),能有力地牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作;它的身體內(nèi)有發(fā)達(dá)的_____與肺相通,有貯存空氣,協(xié)助呼吸的作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】利用模型可以幫助我們理解概念,圖1的模型表示骨通過(guò)關(guān)節(jié)連接。圖2是關(guān)節(jié)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)圖1中,兩片硬紙片可圍繞C點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),C點(diǎn)代表運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)中的_____。如果用橡皮筋代表骨骼肌,把橡皮筋的一端固定在A點(diǎn),另一端應(yīng)固定在_____,才能正確模擬骨骼肌與骨、關(guān)節(jié)的位置關(guān)系。
(2)正確的運(yùn)動(dòng)防護(hù)很重要,運(yùn)動(dòng)不當(dāng)可能引起脫臼等損傷。觀察圖2,脫臼是[_____]關(guān)節(jié)頭從[_____]關(guān)節(jié)窩中脫落;[②]_____和[⑤]_____損傷,也會(huì)影響關(guān)節(jié)的_____和靈活性。
(3)完成一個(gè)動(dòng)作一般包括以下步驟:a.骨受到牽引;b.骨繞關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動(dòng);c.骨骼肌接受神經(jīng)傳來(lái)的興奮;d.骨骼肌收縮。這些步驟發(fā)生的正確順序是_____(用字母排序表示)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】若左圖表示表格中甲、乙、丙三者的從屬關(guān)系,則下列選項(xiàng)中符合圖示的關(guān)系的是( )
A.AB.BC.CD.D
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