9.如圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),圖一中缺少的成分是非生物部分和分解者.
(2)圖一的食物網(wǎng)由5條食物鏈組成.蛙與食草昆蟲之間的關(guān)系是捕食.
(3)圖一的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì).若圖二中的甲、乙、丙表示“植物→鼠→貓頭鷹”這條食物鏈中三種生物體內(nèi)的有毒物質(zhì)的含量,則丙對(duì)應(yīng)的生物是植物.
(4)如果鼠的數(shù)量增加了,鷹的數(shù)量也會(huì)增加,從而保持一個(gè)動(dòng)態(tài)平衡,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.

分析 一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、土壤、溫度、濕度和水等;生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,使各種生物的數(shù)量和所占的比例總量維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)就達(dá)到了生態(tài)平衡.圖A表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),圖B表示是某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖.

解答 解:(1)生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.圖一中的草屬于生產(chǎn)者,各種動(dòng)物屬于消費(fèi)者,作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),圖一中缺少的成分是非生物部分和分解者.
(2)食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費(fèi)者之間通過(guò)吃與被吃的關(guān)系形成的.圖中有5條食物鏈:植物→食草昆蟲→蛙→蛇→鷹;植物→食草昆蟲→食蟲鳥(niǎo)→蛇→鷹;植物→食草昆蟲→食蟲鳥(niǎo)→鷹;植物→鼠→蛇→鷹、植物→蛇→鷹.蛙與食草昆蟲之間的關(guān)系是捕食關(guān)系.
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)沿著食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行并逐級(jí)遞減,由于呼吸作用分解有機(jī)物,動(dòng)植物的遺體中的有機(jī)物也會(huì)被分解者分解,所以沿著食物鏈,生物體內(nèi)有機(jī)物的總量逐級(jí)遞減.圖示B中反應(yīng)的三種生物數(shù)量由多到少的是:丙、甲、乙,在植物→鼠→貓頭鷹這條食物鏈中,有機(jī)物總量最多的是草,即圖示中的丙所示,因此則丙對(duì)應(yīng)的生物是植物.
(4)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的種類、數(shù)量和所占的比例保持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)叫做生態(tài)平衡,如果鼠的數(shù)量增加了,鷹的數(shù)量也會(huì)增加,從而保持一個(gè)動(dòng)態(tài)平衡,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.但這種能力是有一定限度的.
故答案為:(1)分解者;
(2)5;捕食;  
(3)植物;
(4)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.

點(diǎn)評(píng) 知道生態(tài)系統(tǒng)的組成和食物鏈的知識(shí)以及生物的數(shù)量變化是解答此類題目的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.老師要求出水痘的張明同學(xué)在家休息一段時(shí)間,病好后再到學(xué)校,以防止傳染給其他同學(xué).這在傳染病預(yù)防上屬于(  )
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20.丹麥科學(xué)家最近發(fā)明了一種新技術(shù),把真菌中的細(xì)菌酶當(dāng)作生物“剪刀”,在異型血輸血時(shí)把A、B型和AB型血中的凝集原剪掉,好似把這三種血型的血全部轉(zhuǎn)變成“萬(wàn)能”O(jiān)型血.請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)科學(xué)知識(shí),回答:
(1)醫(yī)生要對(duì)自愿獻(xiàn)血的人進(jìn)行體檢和驗(yàn)血型二項(xiàng).那么你認(rèn)為,獻(xiàn)血前進(jìn)行體檢的主要目的是為了防止血液傳染病通過(guò)輸血途徑傳播.
(2)某興趣小組的同學(xué)抽取組內(nèi)小周的樣血,進(jìn)行血型鑒定.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如表:根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)記錄.則小周同學(xué)的血型是A型,他的血液的血清中含有抗B凝集素.
操作B型血血清檢測(cè)A型血血清檢測(cè)
現(xiàn)象凝集不凝集
(3)人的血型是由遺傳決定的,實(shí)際也是人類對(duì)環(huán)境的長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果.已知英國(guó)4%的人是①AB型血,42%是②A型血,10%是③B型血,44%是④O型血,則四種血型在人類中出現(xiàn)的先后次序是④②③①.(填血型前的序號(hào))

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17.蕨類植物中,與恐龍生活在同一時(shí)期的、屬于我國(guó)一級(jí)保護(hù)的珍稀植物是(  )
A.葫蘆蘚B.滿江紅C.桫欏D.珙桐

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.2013年以來(lái),一種叫H7N9的新亞型禽流感病毒,不僅給養(yǎng)禽業(yè)帶來(lái)巨大的損失,而且該病毒能使人致病、致死.感染H7N9禽流感一般表現(xiàn)為高熱(38℃以上)、咳嗽、少痰等呼吸道感染癥狀.專家建議:減少與禽類不必要的接觸;要有充足的睡眠和休息,多攝入能提高免疫力的食物;經(jīng)常參加體育鍛煉,以增強(qiáng)機(jī)體對(duì)病毒的抵抗能力;吃禽肉、蛋要煮熟、煮透等.
(1)由上述資料,可推斷H7N9禽流感的傳播途徑是流感病人的飛沫、空氣等.
(2)經(jīng)研究,H7N9的寄主主要是家禽、鳥(niǎo)類或人,據(jù)此判斷,它應(yīng)屬于動(dòng)物性病毒.
(3)上述資料里,專家提出的要有充足的睡眠和休息,經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉屬于預(yù)防傳染病措施中的保護(hù)易感人群.
(4)有些地方焚燒或深埋患病雞,這屬于預(yù)防傳染病措施中的控制傳染源.
(5)如果研制出治療該病的減毒疫苗,在免疫學(xué)上該疫苗相當(dāng)于抗原.將H7N9禽流感疫苗接種于人體后,刺激體內(nèi)免疫細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,從而達(dá)到預(yù)防此病的目的,這種免疫類型屬于特異性免疫.

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14.下列有關(guān)激素調(diào)節(jié)的敘述,正確的是(  )
A.碘是合成甲狀腺激素的重要原料,成年人缺碘會(huì)導(dǎo)致“甲亢”
B.垂體只能分泌生長(zhǎng)激素,促進(jìn)人體的生長(zhǎng)發(fā)育
C.胰島素是由胰島細(xì)胞分泌的,能調(diào)節(jié)糖在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化
D.垂體、性腺和唾液腺都是能分泌激素的內(nèi)分泌腺

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1.如圖實(shí)驗(yàn)裝置一中,甲、乙兩瓶中分別裝有等量的萌發(fā)種子和煮熟后冷卻至室溫的種子,在溫暖的地方放置一夜后,運(yùn)用加水排氣法,將瓶中氣體排入裝有澄清石灰水的試管中,發(fā)現(xiàn)甲中石灰水變渾濁,乙中石灰水沒(méi)有變化.?實(shí)驗(yàn)裝置二中,1、2兩支試管分別盛有等量的土壤浸出液和蒸餾水,一段時(shí)間后,比較兩株玉米幼苗的生長(zhǎng)狀況.(注:土壤浸出液是由肥沃的土壤加蒸餾水?dāng)嚢瑁^(guò)濾后所得到的液體.)

(1)實(shí)驗(yàn)裝置一中甲和乙形成了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),所要探究的問(wèn)題是種子在萌發(fā)時(shí)產(chǎn)生二氧化碳了嗎?.
(2)實(shí)驗(yàn)裝置二這組實(shí)驗(yàn)的變量是無(wú)機(jī)鹽.
(3)根據(jù)裝置二的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你得出的結(jié)論是植物的生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽.

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18.如果用右圖表示各種概念之間的關(guān)系,下表選項(xiàng)中與圖示相符的是( 。
選項(xiàng)
A動(dòng)能勢(shì)能機(jī)械能
B地球銀河系太陽(yáng)系
C細(xì)胞器官組織
D氧化物化合物純凈物
A.AB.BC.CD.D

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19.下列實(shí)例中應(yīng)用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)的是(  )
A.克隆羊B.高產(chǎn)抗倒伏小麥
C.生產(chǎn)胰島素的大腸桿菌D.試管嬰兒

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