【題目】《莊子·山木篇》有一段有趣的記載:“蟬方得美蔭而忘其身,螳螂執(zhí)翳而搏之,見得而忘其形,神鵲從而利之!闭_表述這段記載中的食物鏈?zhǔn)牵?)
A.某種植物→蟬→鵲→螳螂
B.某種植物←蟬←螳螂←鵲
C.某種植物→蟬→螳螂→鵲
D.蟬→某種植物→螳螂→鵲
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】食物的消化從口腔開始。為了探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”,某生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如表所示實(shí)驗(yàn)方案.請(qǐng)分析回答:
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
饅頭形態(tài) | 饅頭碎屑 | 饅頭碎屑 | 適量饅頭塊 | ① | 饅頭碎屑 |
唾液或清水 | 2mL唾液 | 2mL清水 | 2mL唾液 | 2mL唾液 | ② |
溫度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | ||
加入碘液 | 5滴 |
(注:饅頭中的主要成分是淀粉;淀粉遇碘呈現(xiàn)藍(lán)色,可用此顏色反應(yīng)來鑒別淀粉。)
(1)若將1號(hào)和2號(hào)試管進(jìn)行對(duì)照,這兩組實(shí)驗(yàn)的自變量是_____。根據(jù)唾液淀粉酶的 作用推測(cè),1號(hào)和2號(hào)試管中加入碘液后,呈現(xiàn)藍(lán)色是_____號(hào)試管。
(2)要探究牙齒的磨碎作用對(duì)淀粉分解的影響,應(yīng)該選用_____號(hào)和_____號(hào)試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(3)若要利用1號(hào)、4號(hào)和5號(hào)試管進(jìn)行對(duì)照,探究溫度對(duì)唾液淀粉酶分解淀粉的影響,請(qǐng)對(duì)如表實(shí)驗(yàn)方案中的①②兩處進(jìn)行補(bǔ)充完善:①______②______。
(4)每組實(shí)驗(yàn)都嚴(yán)格規(guī)范操作,實(shí)驗(yàn)結(jié)果符合預(yù)期。滴加碘液后,1號(hào)試管不呈現(xiàn)藍(lán)色,4號(hào)5號(hào)試管都呈現(xiàn)藍(lán)色,比較這三組實(shí)驗(yàn)結(jié)果能得出的結(jié)論是_____會(huì)影響唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用。
(5)在消化道內(nèi),淀粉的消化除需要唾液外,還需要胰液和_____(填消化液)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物一個(gè)體細(xì)胞中含有X條染色體,在細(xì)胞分裂過程中,染色體的數(shù)目變化情況是( 。
A.X→X→X
B.X→2X→2X
C.X→2X→X
D.2X→2X→X
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蟬在夏天正午鳴叫得最厲害,而溫度降低到24℃以下時(shí),就停止鳴叫。這一現(xiàn)象說明對(duì)蟬的該生活習(xí)性有影響的環(huán)境因素是( )
A.陽光
B.水
C.溫度
D.空氣
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于葫蘆蘚、腎蕨、桃樹三種植物的敘述,正確的是( )
A.都有種子且有果皮包被
B.都有根且可以吸收水分和無機(jī)鹽
C.都有葉且可以進(jìn)行光合作用
D.都可以作為監(jiān)測(cè)空氣污染的指示植物
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