14．某人在森林里迷失了方向，看到樹(shù)干一面生長(zhǎng)著苔蘚植物，而另一面沒(méi)有，據(jù)此未聽(tīng)完故事的四位同學(xué)做出了自己的判斷，正確的是（　　）
A．大王說(shuō)：“生有苔蘚的那面是北．”B．大帽說(shuō)：“生有苔蘚的那面是南．”
C．小王說(shuō)：“生有苔蘚的那面是東．”D．小二說(shuō)：“生有苔蘚的那面是西．”

分析 苔蘚植物生活在陰濕的環(huán)境中，沒(méi)有真正的根，因此無(wú)法支持很高的地上部分，雖然有了莖和葉，但莖、葉內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織，不能為植株輸送大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供其利用，所以苔蘚植物比較矮�。μ\植物的受精離不開(kāi)水，生活在陰暗潮濕的環(huán)境中．

解答 解：苔蘚植物的受精離不開(kāi)水，適于生活在陰暗潮濕的地方，如墻壁的背陰處，樹(shù)木的背陰處等．在樹(shù)林中，樹(shù)的北面是背光面，較為陰暗潮濕，所以長(zhǎng)有苔蘚的一面是北面，據(jù)此就可以辨認(rèn)方向了．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 掌握苔蘚植物的主要特征或關(guān)于生活環(huán)境的知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．為了研究陽(yáng)光對(duì)大豆發(fā)芽的影響，某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在兩個(gè)花瓶中撒下了等量的大豆種子，并對(duì)陽(yáng)光、溫度、水加以控制（如表所示）．另一同學(xué)對(duì)此設(shè)計(jì)提出了下列意見(jiàn)，其中正確的是（　�。�
花盆陽(yáng)光溫度水
①向陽(yáng)處20℃充足
②暗室20℃不充足
A．兩個(gè)花盆都應(yīng)放在向陽(yáng)處B．兩個(gè)花盆都應(yīng)放在暗室處
C．兩個(gè)花盆都應(yīng)保持水分充足D．兩個(gè)花盆的溫度都應(yīng)維持在零度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于生物和生物圈的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．“種瓜得瓜，種豆得豆”這句話(huà)描述了生物的遺傳現(xiàn)象
B．生物既受環(huán)境的影響，也能影響環(huán)境
C．一片森林中的所有植物可以看做一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
D．生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．吃飯時(shí)不宜說(shuō)笑的原因是（　�。�
A．消化腺分泌能力下降B．食物容易從咽喉誤入氣管
C．流經(jīng)消化管的血液量減少D．影響肺通氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．將植物放置在配置好的無(wú)土栽培營(yíng)養(yǎng)液中，營(yíng)養(yǎng)液中的有些成分能進(jìn)入植物體內(nèi)，有些則不能，主要是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．細(xì)胞膜的保護(hù)作用B．細(xì)胞膜可以控制物質(zhì)的進(jìn)出C．細(xì)胞壁的保護(hù)作用D．細(xì)胞壁可以控制物質(zhì)進(jìn)出

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．使用下列四組顯微鏡的鏡頭觀察同一標(biāo)本的相同位置，看到細(xì)胞數(shù)目最少的是（　�。�
A．40×、50×B．10×、20×C．30×、15×D．15×、25×、

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．人體最大的消化腺是肝臟；胰液是由胰腺分泌的，腸液是由腸腺分泌的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列可以用來(lái)監(jiān)測(cè)大氣污染的指示植物是（　　）
A．苔蘚植物B．蕨類(lèi)植物C．藻類(lèi)D．裸子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．小明是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子．在看到馬戲團(tuán)的猴子聽(tīng)到馴獸員的哨聲能做出倒立、翻筋斗等復(fù)雜動(dòng)作后，他就想：小雞能不能做出復(fù)雜的反射活動(dòng)呢？經(jīng)過(guò)反復(fù)思考，他設(shè)計(jì)并實(shí)施了以下探究實(shí)驗(yàn)：買(mǎi)來(lái)5只剛孵化出的小雞，每日三次，先吹哨再定點(diǎn)喂食，觀察小雞的取食活動(dòng)．一個(gè)月后，小明發(fā)現(xiàn)小雞只要聽(tīng)到哨聲，即使不喂食，也會(huì)到達(dá)指定地點(diǎn)等候．
（1）小明在實(shí)驗(yàn)前提出的問(wèn)題是小雞能作出復(fù)雜的反射活動(dòng)嗎？．
（2）上述實(shí)驗(yàn)中，小雞聽(tīng)到哨聲后到指定地點(diǎn)取食，是在生活中逐漸形成的，這一反射活動(dòng)屬于條件反射，神經(jīng)中樞位于大腦皮層，是建立在非條件反射的基礎(chǔ)之上的，完成該反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是反射弧．
（3）如果小明進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)，只給小雞哨聲的刺激，而不喂食，長(zhǎng)此以往，預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是建立起來(lái)的條件反射就會(huì)消退，這說(shuō)明條件反射既可建立也可以消退．

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