幫教師完成實(shí)驗(yàn):
以下是王老師在課前幾天設(shè)計(jì)的“探究種子萌芽的外界條件”實(shí)驗(yàn)請你幫他一起完成.
1號瓶2號瓶3號瓶4號瓶
處理方法10粒種子,擰緊瓶蓋10粒種子,適量的水,擰緊瓶蓋10粒種子,較多的水,擰緊瓶蓋10粒種子,適量的水,擰緊瓶蓋
室溫室溫室溫低溫
想一想:
(1)1號瓶沒有萌發(fā),是因?yàn)?u>    .
3號瓶沒有萌發(fā),是因?yàn)?u>    .
4號瓶沒有萌發(fā),是因?yàn)?u>    .
(2)你認(rèn)為2號瓶的設(shè)置有用還是沒用?    .如果有用的話,2號瓶的作用是   
【答案】分析:本題是一道種子萌發(fā)的條件的探究實(shí)驗(yàn).有題目可知涉及到光照、溫度、水分等條件.對照性的探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意變量的惟一性.
解答:解:(1)種子的萌發(fā)的外界條件為適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣;從題目看:1號瓶種子由于缺少適宜的水分所以不萌發(fā);3號瓶種子由于缺氧不能正常的呼吸也不萌發(fā);4號瓶種子由于溫度太低不萌發(fā).對照實(shí)驗(yàn)要有對照組,1、3、4號瓶種子都不能萌發(fā),因此2號瓶的種子應(yīng)該萌發(fā),應(yīng)具備了適量的水、充足的空氣和適宜的溫度,故2號瓶的條件是10粒種子,適量的水,擰緊瓶蓋,室溫.3號瓶要與2號瓶形成對照實(shí)驗(yàn),只有一個(gè)變量空氣,其他相同,故3號瓶的條件是室溫.
(2)2號瓶能夠萌發(fā),2號瓶和1號瓶、3號瓶、4號瓶分別能形成對照實(shí)驗(yàn),1號和2號變量是水,1號沒有適量的水所以不能萌發(fā).2號瓶和3號瓶變量是空氣,3號瓶沒有充足的空氣因而不能萌發(fā).2號和4號變量時(shí)溫度,4號瓶缺少適宜的溫度,因而不能萌發(fā).因此2號瓶的設(shè)置有用.2號瓶的作用是對照作用.
故答案為:
(1)無水分;
水分較多,缺少充足的空氣;
溫度過低;
(2)有; 對照作用.
點(diǎn)評:對照性的探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意變量的惟一性,變量就是要探究的問題.
練習(xí)冊系列答案
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(2007?廣安)幫教師完成實(shí)驗(yàn):
以下是王老師在課前幾天設(shè)計(jì)的“探究種子萌芽的外界條件”實(shí)驗(yàn)請你幫他一起完成.
  • 1號瓶 2號瓶 3號瓶 4號瓶
    處理方法 10粒種子,擰緊瓶蓋 10粒種子,適量的水,擰緊瓶蓋 10粒種子,較多的水,擰緊瓶蓋 10粒種子,適量的水,擰緊瓶蓋
    室溫 室溫 室溫 低溫想一想:
    (1)1號瓶沒有萌發(fā),是因?yàn)?!--BA-->
    無水分
    無水分

    3號瓶沒有萌發(fā),是因?yàn)?!--BA-->
    水分較多,缺少充足的空氣
    水分較多,缺少充足的空氣

    4號瓶沒有萌發(fā),是因?yàn)?!--BA-->
    溫度過低
    溫度過低

    (2)你認(rèn)為2號瓶的設(shè)置有用還是沒用?
    .如果有用的話,2號瓶的作用是
    對照作用
    對照作用

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    幫教師完成實(shí)驗(yàn):

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    1號瓶

    2號瓶

    3號瓶

    4號瓶

    處理方法

    10粒種子,擰緊瓶蓋

    10粒種子,較多的水,擰緊瓶蓋

    10粒種子,適量的水,擰緊瓶蓋

    室溫

    室溫

    低溫

    想一想:

    (1)1號瓶沒有萌發(fā),是因?yàn)開________________3號瓶沒有萌發(fā),是因?yàn)開______________4號瓶沒有萌發(fā),是因?yàn)開_________________。

    (2)你認(rèn)為2號瓶的設(shè)置有用還是沒用? ________________。如果有用的話,2號瓶的作用是___________________。

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    室溫室溫室溫低溫
    想一想:
    (1)1號瓶沒有萌發(fā),是因?yàn)?u>    .
    3號瓶沒有萌發(fā),是因?yàn)?u>    .
    4號瓶沒有萌發(fā),是因?yàn)?u>    .
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    4號瓶沒有萌發(fā),是因?yàn)?u>    .
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