精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
12.下面是張小華同學設計并完成的“饅頭在口腔中的變化”實驗,在4支試管中加入等量的饅頭碎屑及2毫升清水或唾液.
試管物質 溫度  時間  碘液  現(xiàn)象
A饅頭碎屑+清水37℃6分鐘加1滴?
B饅頭碎屑+唾液37℃ 1分鐘加1滴  變藍
C饅頭碎屑+唾液 37℃ 3分鐘加1滴部分變藍
D饅頭碎屑+唾液37℃6分鐘加1滴  不變藍
(1)A試管將會出現(xiàn)的現(xiàn)象是變藍
(2)D試管不變藍的主要原因是唾液淀粉酶把饅頭中的淀粉全部消化了.
(3)B、C和D三支試管是一組對照實驗,探究的是淀粉的消化需要一定的時間.
(4)根據(jù)第(3)小題,你認為吃飯時應該B
A、狼吞虎咽               B、細嚼慢咽.

分析 (1)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設置一組對照實驗,使實驗結果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.
(2)唾液中的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖;淀粉遇碘變藍色是淀粉的特性,因此常用碘液來驗證淀粉的存在.
(3)消化酶的特性:一、專一性:一種特定的酶只能催化一種特定的底物 二、高效性:酶的催化效率比其他無機催化劑要高 三、酶有個最適溫度(或者范圍)

解答 解:(1)A試管中清水對淀粉沒有分解作用,因此滴加碘液變藍,所以A試管將會出現(xiàn)的現(xiàn)象是變藍
(2)D試管中唾液淀粉酶把饅頭中的淀粉全部分解為麥芽糖,麥芽糖遇到碘液不變藍色,因此滴加碘液不變藍,所以D試管不變藍的主要原因是唾液淀粉酶把饅頭中的淀粉全部消化了.
(3)“B、C和D三支試管是一組對照實驗”,唯一不同的變量是唾液消化淀粉的時間,因此探究的是淀粉的消化需要一定的時間.
(4)根據(jù)第(3)小題,認為吃飯時應該細嚼慢咽,故選B.
故答案為:(1)變藍
(2)唾液淀粉酶把饅頭中的淀粉全部消化了
(3)淀粉的消化需要一定的時間
(4)B

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握唾液淀粉酶對淀粉的消化作用以及對照實驗的特點.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:2016-2017學年云南省騰沖市八年級上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列動物不屬于腔腸動物的是( )

A.草履蟲 B.? C.海月水母 D.水螅

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2016-2017學年吉林省長春市九臺區(qū)七年級上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

要了解馬與驢在外形上的相同或不同之處,應采用

A. 分析法 B. 觀察法

C. 實驗法 D. 調查法

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

3.某同學在“探究花生果實大小的變異”實驗中,采用了兩種方法:其一是選取兩個不甘落后同品種的花生種子(粒數(shù)相同,大小相同),種在同一塊地中,并且采用同樣的管理措施;另一種方法是選取大小相同的同一品種的花生(大粒),種在不同肥沃程度的土地上(或采用不同的管理措施),收獲后觀察、比較果實的大。
(1)方法一:
你提出的問題是:大花生果實結出的果實一定大些嗎?
你作出的假設是:大花生果實結出的果實比小花生果實結出的果實大些.
你得出的結論是:大花生果實結出的果實大些.(或小花生果實結出的果實要小些(平均值)).
(2)方法二:
你提出的問題是:相同大小的果實在不同的條件下結出的果實一樣大嗎?
你作出的假設是:相同大小的果實在不同的條件下結出的果實大小不同.
你得出的結論是:大小相同的果實在不同條件下結出的果實不相同(若大小有差異).
(3)通過實驗,證明生物的變異分可遺傳變異和不可遺傳的變異,分別由遺傳物質和環(huán)境的改變引起.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

8.藍藍做了如圖所示的實驗:①向1號、2號試管中各加入2毫升冷卻的漿糊;
②再向1號試管中加入清水,向2號試管中加入唾液;
③將2支試管充分振蕩后,放入盛有溫水的燒杯中,10分鐘后取出,待冷卻后各加入2滴碘液.
請回答:

(1)1號試管和2號試管可以構成一組對照實驗,變量是唾液,若l號試管加入的清水是2毫升,則2號試管中加入的唾液是2毫升.步驟③中,將兩支試管放置在37℃的溫水中,是為了模擬人的口腔的溫度.因為在此溫度下,唾液淀粉酶的活性最高.
(2)漿糊的主要成分是淀粉,滴加碘液后,兩支試管內出現(xiàn)的現(xiàn)象是:l號試管變藍,2號試管不變藍.該實驗結果表明:唾液淀粉酶對淀粉有消化作用.
(3)若實驗過程中,藍藍將煮沸制成的漿糊立即注入到試管里,接著才按實驗要求進行實驗,則2號試管里物質的顏色變藍(變藍或不變藍),因為漿糊溫度高,唾液淀粉酶被破壞,淀粉沒有被分解.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

17.某生物小組研究植物葉片數(shù)量與水分散失的關系時,選取甲、乙丙三支量筒,其中甲、乙量筒中各放入一枝生長狀況相似的天竺葵枝條,并且甲筒中的枝條保留所用葉片,乙量筒中的枝條去掉所有葉片,丙量筒中不放天竺葵的枝條.每天上午8時,向量筒中加水至1000毫升;晚上8時觀察并記錄液面的刻度值.連續(xù)6天的測量數(shù)據(jù)如表所示.
甲、乙、丙三支量筒內液面的變化情況表(單位:毫升)
時間
量筒
第1天第2天第3天第4天第5天第6天
606250646068
949690979297
99.59999.799.399.399.8
請分析數(shù)據(jù)并回答下列問題:
(1)甲量筒液面刻度值最低的原因是蒸騰作用散失的水分最多,液面下降最多
(2)實驗中,量筒丙是對照組,在這個實驗中設置對照組的目的是為了研究植物葉片數(shù)與水分散失的關系.
(3)第一天,甲量筒中水的蒸發(fā)量是40毫升,由葉片蒸騰散失的水是39.5毫升.
(4)控制蒸騰作用強弱的結構是B
A、保衛(wèi)細胞   B、葉片  C、氣孔  D、根毛.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.健康問題,人人關系.請分析回答:
(1)接種疫苗能夠預防某些傳染病的原因:疫苗通常是用失活或減毒的病原體制成的生物制品,接種疫苗后,可刺激人體內的淋巴細胞產生相應抗體,從而提高對特定傳染病的抵抗力.
(2)引起艾滋病的人類免疫缺陷病毒結構簡單,其外殼和內部成分分別是蛋白質、遺傳物質.人類免疫缺陷病毒主要侵犯并瓦解人體免疫系統(tǒng),嚴重威脅人體健康.目前預防艾滋病的重要措施是切斷傳播途徑.下列行為中,不會感染艾滋病的是①③⑥(填數(shù)字序號):①與艾滋病患者擁抱;②輸入含有人類免疫缺陷病毒的血液;③叮咬過艾滋病患者的蚊子叮咬正常人;④不安全的性行為;⑤感染人類免疫缺陷病毒的婦女生育孩子;⑥與艾滋病患者共同進餐;⑦共用注射器注射毒品.
(3)如圖曲線A表示糖尿病患者的血糖量變化,患者血糖量從頂峰慢慢下降的原因除了血液中的胰島素促進血糖的吸收、利用和轉化外,另一條途徑是隨尿排出,曲線B表示如果在a時間點給患者注射胰島素.其血糖量會迅速下降至正常水平,在食物所含的六類營養(yǎng)物質中,糖尿病患者應小心控制對糖類的攝取量.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.遺傳物質在生物體的什么細胞內減少了一半( 。
A.體細胞B.生殖細胞C.受精卵D.胚胎

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖為人體的泌尿系統(tǒng)示意圖,箭頭表示某些液體的流動方向,下列敘述不正確的是(  )
A.2中流的是動脈血,與心臟的主動脈相連
B.2中血液的二氧化碳含量高于1中血液的二氧化碳含量
C.3中液體不含尿素的原因是在腎小管處可以進行重吸收
D.1、2、3三處尿素的濃度從高到低排列是3、2、1

查看答案和解析>>

同步練習冊答案