【題目】與蚊子相比，蝗蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程缺少的時(shí)期是（ ）

A. 卵 B. 幼蟲(chóng) C. 蛹 D. 成蟲(chóng)

【答案】C

【解析】蝗蟲(chóng)的發(fā)育經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)3個(gè)時(shí)期，屬于不完全變態(tài)發(fā)育，蚊子的發(fā)育經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期，屬于完全變態(tài)發(fā)育，蝗蟲(chóng)與蚊子的發(fā)育相比，少了蛹期。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】達(dá)爾文把“適者生存、不適者被淘汰”的過(guò)程稱為（ ）

A．遺傳變異 B．自然選擇 C．過(guò)度繁殖 D．生存斗爭(zhēng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)細(xì)胞分裂三次后，可形成（ ）細(xì)胞。

A．3個(gè) B．6個(gè) C．8個(gè) D．無(wú)數(shù)個(gè)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于生命的起源與進(jìn)化，下列說(shuō)法不確切的是（ ）

A. 原始地球不能產(chǎn)生構(gòu)成生物體的有機(jī)物

B. 北京猿人屬于直立人

C. 古人類學(xué)會(huì)用火燒烤食物有利于腦的發(fā)育

D. 生物進(jìn)化的歷程之一是從水生到陸生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將下列結(jié)構(gòu)與相關(guān)的內(nèi)容連接起來(lái)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】響尾蛇的紅外感受器受到破壞，其覓食行為就會(huì)受到影響。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明和同學(xué)們到李爺爺家的農(nóng)田參觀．在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，昆蟲(chóng)、吃草子鳥(niǎo)、兔都以禾谷類為食，食蟲(chóng)鳥(niǎo)能夠捕食昆蟲(chóng)，又可被鷹捕食，鷹還可捕食吃草子鳥(niǎo)和兔．請(qǐng)你據(jù)圖回答．

（1）該食物網(wǎng)共有條食物鏈，次級(jí)消費(fèi)者包括 ， 圖中未體現(xiàn)出的生態(tài)系統(tǒng)中的成分是；在生物體內(nèi)的碳元素是以形式存在的，這種形式的碳元素是綠色植物通過(guò)光合作用轉(zhuǎn)化的．
（2）李爺爺打一謎語(yǔ)讓大家猜，“麻房子，紅帳子，里面住著白胖子”，同學(xué)都猜到這是花生的果實(shí)．謎語(yǔ)中的“白胖子”是由發(fā)育來(lái)的．花生結(jié)果前要經(jīng)過(guò)受精過(guò)程，兩個(gè)精子分別與卵細(xì)胞和中央細(xì)胞融合的現(xiàn)象叫做 ．
（3）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，玉米地里有不少果穗存在頂部缺粒的現(xiàn)象．大家決定利用自己所學(xué)知識(shí)采取某種方法幫助李爺爺，你能猜到是什么方法嗎？ ． 同學(xué)們還發(fā)現(xiàn)同一株玉米上長(zhǎng)出的玉米粒有多種不同的顏色，這種變異類型屬于變異．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】火災(zāi)逃生自救的方法有：匍匐前進(jìn)法；毛巾捂鼻法；棉被護(hù)身法；毛毯隔火法；繩索自救法；___________ ；被單擰結(jié)法；管線下滑法。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鯽魚(yú)是日常生活中常見(jiàn)的魚(yú)，觀賞金魚(yú)就是由鯽魚(yú)演化而成的。請(qǐng)你仔細(xì)觀察下圖中魚(yú)的外部形態(tài)，然后回答問(wèn)題：

（1）鯽魚(yú)的身體呈_______型，鯽魚(yú)的體表覆蓋________。

（2）身體兩側(cè)大多有_____________，能感知水流的方向。

（3）“魚(yú)兒離不開(kāi)水”，這是因?yàn)轸~(yú)用____________呼吸。

（4）圖中________是尾鰭，_________是鰓蓋。

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同步練習(xí)冊(cè)答案