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12.“鷸蚌相爭,漁翁得利”.下列相關認識不正確的是( 。
A.鷸屬于鳥類,呼吸方式為雙重呼吸
B.蚌為軟體動物,身體柔軟,表面有外套膜
C.鷸、蚌和漁翁在生態(tài)系統(tǒng)中的地位為消費者
D.鷸的取食行為是學習行為,愛遺傳因素的基礎上通過后天學習和生活經驗獲得

分析 鳥類的前肢變成翼,胸肌發(fā)達,具有雙重呼吸的特點.
軟體動物的身體柔軟,一般具有堅硬的貝殼,身體藏在殼中,藉以獲得保護,由于貝殼會妨礙活動,所以它們的行動都相當緩慢; 用鰓呼吸.

解答 解:A、鷸屬于鳥類,呼吸方式為雙重呼吸,正確.
B、蚌為軟體動物,身體柔軟,表面有外套膜,正確.
C、消費者主要是指不能進行光合作用的各種動物.它們的生存都直接或間接的依賴綠色植物制造的有機物,鷸、蚌和漁翁在生態(tài)系統(tǒng)中的地位為消費者,正確.
D、鷸的取食行為是先天性行為,是生來就有的,由體內遺傳物質決定的,錯誤.
故選:D

點評 掌握鳥類和軟體動物的特點是解題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.學校生物興趣小組調查某池塘生態(tài)系統(tǒng)的部分生物及其體內食物成分后,記錄如表,根據表中記錄分析回答:
生物種類體內食物成分
小魚蜻蜓的幼蟲
小球藻
蜻蜓的幼蟲水蚤
水蚤小球藻
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的生產者是小球藻,根據表中信息,寫出表格中對應的食物鏈為小球藻→水蚤→蜻蜓幼蟲→小魚.若該池塘受到重金屬污染,則體內重金屬含量最高的生物是小魚.
(2)池塘受到輕微污染后,生物種類和數量仍能保持穩(wěn)定,說明該池塘生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力.若污染繼續(xù)加重,可能會破壞該生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)平衡.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.人類的神經調節(jié)的特征是(  )
A.人類具有反射活動B.人類能適應環(huán)境
C.人類能對語言,文字發(fā)生反應D.人類因具體刺激發(fā)生條件反射

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.小紅哪到校運動會女子短跑冠軍,她歡呼雀躍,并且心跳加快,血壓升高,在這個變化過程中,起調節(jié)作用的是( 。
A.神經調節(jié)B.激素調節(jié)
C.血液調節(jié)D.神經和激素共同調節(jié)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖甲乙為植物一天(夏天)某生理過程變化的曲線.下列分析科學的是( 。
A.曲線甲為呼吸作用,乙為光合作用
B.B點光合作用速率最大,不進行呼吸作用
C.A、C點既不進行光合作用,也不進行呼吸作用
D.比較A、B、C三點,C點積累的有機物最多

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.為探究“食品腐敗的原因和細菌生存的條件”,小亮同學用已消毒的甲、乙、丙三個仙童錐形瓶,按如表進行了實驗.對照實驗的組數及變量分別是( 。
瓶號
加入物質50毫升滅菌牛奶50毫升滅菌牛奶50毫升滅菌牛奶
瓶口處理不作處理不作處理用消毒棉球塞住
溫度25℃5℃25℃
A.2組,溫度、消毒棉球B.2組,溫度、空氣
C.2組,溫度、細菌D.3組,溫度、消毒棉球、空氣

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.圖1為某同學肺泡內氣體交換示意圖,A、B代表生理過程,C、D代表不同物質,請回答
(1)圖中D代表的物質是氧氣,該物質透過肺泡壁和毛細血管壁進入血液.
(2)此時三種血管中紅細胞內血紅蛋白與氧氣結合率最低的是甲血管.
(3)當肋間肌和膈肌都舒張時,肺部進行的生理活動是A(選填“A”或“B”);此時的氣體能(選填“能”或“不能”)使澄清石灰水明顯變渾濁.
(4)若該同學正在打籃球,則呼吸的狀態(tài)更接近于圖2中的曲線B.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖是血液流經腎單位某物質含量變化圖,其中①②③表示組成腎單位的結構,曲線X、Y表示物質.請回答
(1)曲線[Y]表示葡萄糖在腎單位的含量變化.
(2)曲線X含量增加是因為[③]腎小管,將大部分水重新吸收送回到血液里.
(3)若某人的尿液中檢測到蛋白質,則可能是圖中的結構[①]通透性增加導致的.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.2015年2月28日,柴靜的紀錄片《穹頂之下》首發(fā),片中聚集了霧霾及空氣污染的深度調查.霧霾中PM2.5顆粒物能通過呼吸系統(tǒng)進入血液,危害人體健康,在霧霾天氣頻發(fā)的情況下,用鼻呼吸尤為重要,原因是( 。
①鼻毛可阻擋吸入的塵埃 
②鼻黏膜分泌的黏液可使吸入的空氣清潔,濕潤
③嗅細胞接受氣味的刺激 
④鼻黏膜內豐富的毛細血管能溫度吸入的空氣.
A.①③B.②③④C.①③④D.①②④

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