下列說法不正確的是( �。�
A、魚類有一系列適于水生生活的結(jié)構(gòu)特點
B、鳥類有一系列適于飛翔生活的結(jié)構(gòu)特點
C、陸生的哺乳動物有一系列適于陸生生活的結(jié)構(gòu)特點
D、生物對任何多變的環(huán)境都能適應(yīng)
考點:魚適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點和生理特點
專題:
分析:生物對環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的.現(xiàn)在生存的每一種生物,都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為;動物的運動方式有多種,與其運動器官和生活環(huán)境有關(guān).
解答:解:魚生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳,它的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點與水中生活是相適應(yīng)的,A正確;
B、家鴿前肢變成翼,展開面積大,呈扇形,可以煽動空氣,適于空中飛翔,多數(shù)鳥類會飛行,其結(jié)構(gòu)特征總是B正確;
C、陸生的哺乳動物四肢強壯,適于在陸地上奔跑和跳躍,能及時的逃避敵害適于生活在陸地上,與其陸生生活相適應(yīng),C正確;
D、并不是生物能適應(yīng)所有的環(huán)境,當(dāng)環(huán)境的變化超出了生物的適應(yīng)能力,生物就會滅絕.這就是適者生存,不適者被淘汰.例如:將鯽魚放到海水中,不久鯽魚就會死亡,這說明生物不能適應(yīng)所有的環(huán)境,D錯誤.
故選:D.
點評:解答此類題目的關(guān)鍵是理解不同生物適應(yīng)環(huán)境的方式不同.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

恒定的體溫增強了動物對環(huán)境的
 
能力,擴大了動物的
 
范圍.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

在生物實驗設(shè)計中,為了控制變量要設(shè)置對照.下列幾組對照中不合理的是( �。�
A、潮濕與干燥
B、光照與黑暗
C、室內(nèi)與室外
D、高溫與低溫

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)種群和群落的敘述,正確的是( �。�
A、年齡組成為穩(wěn)定型的種群,種群數(shù)量將保持不變
B、食物鏈和食物網(wǎng)對維持群落的相對穩(wěn)定有重要作用
C、可以用每平方米草地中雜草的數(shù)量來表示種群密度
D、人類活動不會使群落演替的方向改變,但可改變演替速度

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

一種名為“落地生根”的植物,能在葉緣上生出“芽”和“不定根”,當(dāng)葉片脫離母體落在潮濕的地面上以后,就可以發(fā)育成一株獨立生活的新個體,這種繁殖方式屬于( �。�
①無性生殖 ②有性生殖 ③營養(yǎng)繁殖 ④扦插.
A、①③B、②③C、③④D、①④

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

秋天來了,大雁南飛屬于( �。┬袨椋�
A、取食B、防御C、節(jié)律D、繁殖

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

一般來說,生態(tài)系統(tǒng)中生物的總類和數(shù)量越多,食物鏈和食物間越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力就越強,下表為某生物興趣小組設(shè)計的4個生態(tài)系統(tǒng)裝置中放置的生物種類和數(shù)量的統(tǒng)計結(jié)果,依據(jù)表中的數(shù)據(jù)分析推斷,調(diào)節(jié)能力最強的生態(tài)系統(tǒng)是( �。�
  特種1 特種2 特種3 特種4 特種5 特種6 特種7 特種8 特種9
A 0 90 0 0 30 30 0 0 40
B 200 350 0 0 30 0 0 0 40
C 150 260 100 800 40 30 20 50 40
D 150 240 0 80 0 0 0 20 0
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

下列各選項中,哪一對性狀是相對性狀( �。�
A、黃皮膚和黑眼睛
B、雙眼皮和大眼睛
C、厚嘴唇和大嘴巴
D、色覺正常和色盲

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

河蚌縊蟶等軟體動物的貝殼是由下列哪一種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)形成的( �。�
A、外套膜的分泌物
B、斧足的分泌物
C、柔軟身體產(chǎn)生的分泌物
D、鰓的分泌物

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案