人類生命活動利用的能量最終來自：                        

A 地球                           B 植物           

C 太陽                           D 食物

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?泰州模擬）能將有機物分解并釋放能量供生命活動利用的生理過程是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

下面是四種植物形態(tài)示意圖，請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）甲圖所示植物與桃的根本區(qū)別是
種子外沒有果皮包被
種子外沒有果皮包被
．
（2）圖中所示植物，結(jié)構(gòu)最簡單的是
圖丁
圖丁
．（填序號）
（3）圖中只有根、莖、葉三種器官，能較好地適應(yīng)陸地生活，但生殖離不開水，只適于生活在陰濕的環(huán)境中的是
圖丙
圖丙
．（填序號）
（4）我們?nèi)粘Ｉ钪惺秤玫摹翱ㄗ选笔菆D乙所示植物的哪一種器官？
果實
果實
．
（5）植物是自然界中的“生產(chǎn)者”，除了能為人類提供食物，它們還能通過光合作用，吸收大氣中的二氧化碳，同時釋放出人類生命活動需要的
氧氣
氧氣
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是植物細胞和動物細胞的結(jié)構(gòu)圖，看圖思考并回答下列問題．（注意：在[]填寫圖中序號、在
填寫結(jié)構(gòu)名稱）
（1）A圖所示是
植物
植物
細胞，B圖所示是
動物
動物
細胞．
（2）對細胞起支持和保護作用的是[④]
細胞壁
細胞壁
．
（3）控制物質(zhì)進出細胞的結(jié)構(gòu)是[
①
①
]；能利用光能將無機物轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存能量的有機物的結(jié)構(gòu)是
葉綠體
葉綠體
；能將細胞內(nèi)有機物分解并釋放能量，供細胞生命活動利用的是[③]中的
線粒體
線粒體
．
（4）含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[
②
②
]．
（5）洋蔥的氣味物質(zhì)存在于[
⑤
⑤
]．
（6）杜鵑（一種植物）與杜鵑鳥的細胞相比，最主要的區(qū)別是前者具有
細胞壁
細胞壁
、
葉綠體
葉綠體
、
液泡
液泡
．
（7）小陳切開一個番茄，有許多汁流出．這些汁水在生物學上稱為
細胞液
細胞液
，它來自于細胞結(jié)構(gòu)中的
液泡
液泡
內(nèi)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是兩種細胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）對細胞起支持和保護作用的是[
A
A
]
細胞壁
細胞壁
．
（2）“龍生龍，鳳生鳳”描述的是生物的遺傳現(xiàn)象．細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)主要存在于[
C
C
]
細胞核
細胞核
．
（3）擠壓水果能得到甘甜的果汁，主要是因為[
F
F
]
液泡
液泡
內(nèi)含有糖分．
（4）能將細胞內(nèi)的有機物分解并釋放能量，供給細胞各種生命活動利用的結(jié)構(gòu)是
線粒體
線粒體
，存在于圖中的
D
D
（填字母）內(nèi)．
（5）圖中結(jié)構(gòu)B的名稱是
細胞膜
細胞膜
，圖甲中結(jié)構(gòu)E的名稱是
細胞膜
細胞膜
，它的功能是
進行光合作用合成有機物
進行光合作用合成有機物
．

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