中學(xué)生的下列做法不符合建設(shè)資源節(jié)約、環(huán)境友好型社會(huì)的是
A．飯菜吃多少買(mǎi)多少，不浪費(fèi)
B．不亂扔垃圾，愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生
C．吃飯常用一次性餐具
D．保護(hù)鳥(niǎo)類等野生動(dòng)物
C

試題分析：A.飯菜吃多少買(mǎi)多少，不浪費(fèi)，節(jié)約糧食，不符合題意．
B.不亂扔垃圾，愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境，不符合題意．
C.使用一次性餐具，浪費(fèi)了能源也增加了污染，符合題意．
D.保護(hù)鳥(niǎo)類等野生動(dòng)物，保護(hù)生物物種多樣性，有利于建設(shè)環(huán)境友好型社會(huì)，不符合題意．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

各種動(dòng)物都以各自獨(dú)特的方式適應(yīng)環(huán)境，下列選項(xiàng)中錯(cuò)誤的是（  ）
A.蚯蚓——細(xì)長(zhǎng)柔軟，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸
B;蝗蟲(chóng)——有外骨骼防止水分蒸發(fā)
C.鯽魚(yú)——用鰓呼吸，鰭游泳
D.家鴿——前肢特化成翼，骨中空，身體內(nèi)有氣囊

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

仙人球是一種常見(jiàn)的觀賞植物，它的“刺”有些令人害怕，這些“刺”是仙人球的 
A．莖B．葉C．根D．機(jī)械組織

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

有人把原產(chǎn)丹麥和德國(guó)的三葉草移到氣候比較寒冷的瑞典南部栽培，最初三葉草莖、葉的單位面積產(chǎn)量很低，但經(jīng)過(guò)若干年后，產(chǎn)量顯著增高。人們對(duì)這一事實(shí)作出以下幾點(diǎn)解釋，其中錯(cuò)誤的是（     ）
A．不耐寒的個(gè)體被自然淘汰
B．耐寒個(gè)體的耐寒性狀可以遺傳
C．這是自然選擇的結(jié)果
D．三葉草在生長(zhǎng)過(guò)程中逐漸適應(yīng)了環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的，而不是個(gè)別現(xiàn)象。                  （   ）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

某些蛾類的幼蟲(chóng)體表具有鮮艷的色彩和斑紋，容易被發(fā)現(xiàn)而不利于生存。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

每當(dāng)秋末冬初，楊樹(shù)、柳樹(shù)等落葉樹(shù)紛紛落下，而松樹(shù)、柏樹(shù)等針葉樹(shù)植物卻依然郁郁蔥蔥，這說(shuō)明(     )
A．落葉樹(shù)和針葉樹(shù)都適應(yīng)寒冷的環(huán)境
B．落葉樹(shù)不適應(yīng)寒冷的環(huán)境
C．針葉樹(shù)比落葉樹(shù)更適應(yīng)寒冷的環(huán)境
D．落葉樹(shù)與針葉樹(shù)進(jìn)行著生存競(jìng)爭(zhēng)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

近年來(lái)，黃河下游地區(qū)斷流的時(shí)間提前，斷流的河段也上移，其主要的原因是（　�。�
A．地球的溫室效應(yīng)
B．上游用水增多
C．上游地區(qū)過(guò)度開(kāi)發(fā)破壞生態(tài)平衡，降水量減少
D．地殼運(yùn)動(dòng)頻繁

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

生物對(duì)環(huán)境的影響總是具有較大的破壞性。                      （  ）

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同步練習(xí)冊(cè)答案