【題目】如圖是“田園衛(wèi)士”美譽(yù)的青蛙及其發(fā)展簡(jiǎn)史，請(qǐng)讀圖回答：

（1）青蛙的體色使它適于生活在何種環(huán)境中？_____。

（2）圖中的[2]是由[1]_____發(fā)育成的，它的呼吸器官是_____。

（3）從蛙的發(fā)育簡(jiǎn)史可以看出，它的發(fā)育過(guò)程屬于_____發(fā)育。

（4）繁殖季節(jié)，雌雄蛙抱對(duì)目的在于_____。

（5）蝌蚪外形像魚(yú)，身體呈_____形，有_____，用_____呼吸，這些事實(shí)可以推測(cè)出_____。

【答案】水草叢生的池塘或沒(méi)有水草的水溝 受精卵 鰓 變態(tài) 促使雄蛙和雌蛙分別將精子和卵子產(chǎn)在水中，在水中完成體外受精，形成受精卵。 流線 尾 鰓 兩棲動(dòng)物與魚(yú)類(lèi)有較近的親緣關(guān)系。

【解析】

青蛙的幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體生活在水中，也能生活在陸地上，主要用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)上相差很大，發(fā)育為變態(tài)發(fā)育。

（1）在水草叢生的池塘里的青蛙是草綠色的，在無(wú)綠草的水溝里的青蛙是灰棕色的，這有利于青蛙保護(hù)自身，不被敵害發(fā)現(xiàn)。故青蛙的體色使它適于生活環(huán)境為：水草叢生的池塘或沒(méi)有水草的水溝。

（2）剛由受精卵孵出的②蝌蚪，頭兩側(cè)有外鰓，為呼吸器官，進(jìn)一步發(fā)育外鰓消失長(zhǎng)出內(nèi)鰓，和魚(yú)的呼吸器官相同，呼吸器官是鰓。

（3）青蛙的發(fā)育過(guò)程為：受精卵→蝌蚪→幼蛙→青蛙，幼體生活在水中，用鰓呼吸，蝌蚪的外鰓退化再長(zhǎng)出內(nèi)鰓，成體生活在水中，也能生活在陸地上，主要用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)上相差很大，為變態(tài)發(fā)育。

（4）在青蛙的繁殖季節(jié)，雄蛙先鳴叫吸引雌蛙，雌蛙來(lái)后雌雄蛙抱對(duì)，促進(jìn)兩性生殖細(xì)胞排出，兩性生殖細(xì)胞在水中結(jié)合形成受精卵。

（5）青蛙的幼體--蝌蚪與魚(yú)類(lèi)在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境等方面極其相似，身體呈流線形，有尾，用鰓呼吸，從進(jìn)化的角度看，說(shuō)明兩棲動(dòng)物與魚(yú)類(lèi)有較近的親緣關(guān)系。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是小明在顯微鏡下觀察并繪制出的甲乙兩個(gè)細(xì)胞圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．（在[]內(nèi)填寫(xiě)圖中標(biāo)號(hào)，上填寫(xiě)相應(yīng)的文字）

（1）表示動(dòng)物細(xì)胞的是圖__．

（2）圖甲：控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[]__，儲(chǔ)存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[]__．

（3）圖乙：細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的兩個(gè)新細(xì)胞中染色體形態(tài)和數(shù)目__（相同或不同）．

（4）圖甲與圖乙細(xì)胞都不能進(jìn)行光合作用，原因是細(xì)胞中沒(méi)有__（結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝗蟲(chóng)的呼吸器官是（ ）

A．肺 B．鰓 C．氣門(mén) D．氣管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)學(xué)習(xí)生物認(rèn)識(shí)了各種各樣的生物，請(qǐng)看下圖回答問(wèn)題：

(1)G類(lèi)群的生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)上最突出的特點(diǎn)是________________________。

(2)與A相比較，C細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最突出的特點(diǎn)是____________，營(yíng)養(yǎng)方式為________。

(3)F細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最突出的特點(diǎn)是______________________。

(4)圖中沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是________，它不能獨(dú)立生活，只能________在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)。

(5)真菌包括圖中的________(填字母)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】a、b、c三圖分別代表人體的三種類(lèi)型的血管，箭頭代表血管內(nèi)血液流動(dòng)方向，關(guān)于這三種血管的描述，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. a管壁厚，b管壁較薄，彈性較小

B. a是動(dòng)脈血管，b是靜脈血管，c是毛細(xì)血管

C. 血液流經(jīng)c后，必定有某些物質(zhì)含量發(fā)生改變

D. 若a，b都是參與肺循環(huán)的血管，則a中流的是動(dòng)脈血，b中流的是靜脈血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是一位同學(xué)寫(xiě)的一份關(guān)于探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，由于被水浸漬，一些地方字跡已經(jīng)看不清楚(題目中畫(huà)橫線處)，請(qǐng)你將它補(bǔ)充完整，并回答他所提出的問(wèn)題。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：光對(duì)鼠婦生活的影響。

設(shè)計(jì)方案：

(1)材料用具：20只鼠婦，濕潤(rùn)的土壤，紙盒一個(gè)，厚紙板、玻璃板各一塊。

(2)實(shí)驗(yàn)裝置：在紙盒里放上一層濕潤(rùn)的土壤，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上__________，一側(cè)蓋上厚紙板。這樣，在盒里就形成了________和黑暗兩種環(huán)境。

(3)方法步驟：

①將20只鼠婦放入紙盒中，兩側(cè)的中央應(yīng)該放入數(shù)量________的鼠婦，靜置2分鐘(min)。

②每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次。

(4)實(shí)驗(yàn)記錄：不同時(shí)間，不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目。

(5)結(jié)論：光對(duì)鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡在________的環(huán)境中生活。

請(qǐng)問(wèn)：

①這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是什么？______。

②實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，你怎么處理鼠婦呢？__________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）觀察A、B、C的發(fā)育過(guò)程，可以看出，它們?cè)谟?/span>_____發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程中，幼體與成體的_____差異很大，稱(chēng)這種發(fā)育過(guò)程為_____。其中A、B又不盡相同，B的發(fā)育過(guò)程為_____。

（2）D中將來(lái)發(fā)育成雛雞的是[]_____。

（3）對(duì)比A、B、C、D、E的生殖方式，E屬于_____生殖，E圖所示方式成功的關(guān)鍵是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列與遺傳有關(guān)的敘述中，正確的是（ ）

A. 只有生殖細(xì)胞才具有性染色體

B. 正常男人的X染色體一定來(lái)自母親

C. 兔的白毛與狗的黑毛屬一對(duì)相對(duì)性狀

D. 果蠅體細(xì)胞有4對(duì)染色體，其精子有2對(duì)染色體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1） 圖所示為動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)， 圖所示為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

（2）動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有，而植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[ ] 、[ ] 和[ ] 。

（3）結(jié)構(gòu)[ ] 能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中。

（4）②和⑦中控制生物性狀的遺傳物質(zhì)主要是 ，這種遺傳物質(zhì)上具有遺傳信息的片段叫做 。

（5）在細(xì)胞分裂時(shí)，②和⑦的變化是進(jìn)行了 ，然后分成完全相同的兩份分別進(jìn)入兩個(gè) ，以確保其數(shù)目和形態(tài)不變，穩(wěn)定遺傳．

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