試管中的物質 | 處理溫度 | 試劑 | 實驗結果 | |
① | 淀粉、蒸餾水各2mL | 37℃ | 碘液2滴 | 呈藍色色(棕色或藍色) |
② | 淀粉、唾液各2mL | 37℃ | 碘液2滴 | 呈棕色色(棕色或藍色) |
③ | 淀粉、唾液各2mL | 4℃ | 碘液2滴 | 呈藍色 |
④ | 淀粉、唾液各2mL | 100℃ | 碘液2滴 | 呈藍色 |
分析 從表中數據可知,該實驗設置了三組對照實驗:②號試管和①號試管、②號試管和③號試管、②號試管和④號試管,變量分別是唾液、溫度、溫度,分別探究了唾液對淀粉的消化作用和低溫、高溫對唾液淀粉酶活性的影響;實驗中用碘液驗證淀粉的存在,因為淀粉有遇碘變藍色的特性.
解答 解:實驗中出現的實驗現象應是①號試管變藍色,原因是蒸餾水對淀粉無消化作用,淀粉沒有發(fā)生變化;②號試管不變藍,原因是淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解為麥芽糖了;③號試管變藍色,原因是低溫抑制了唾液淀粉酶的活性,影響了淀粉的消化;④號試管變藍色,原因是高溫使唾液淀粉酶喪失了活性,淀粉沒有被分解.
結論:(1)化學性消化是指消化腺分泌的消化液對食物進行化學分解而言.由消化腺所分泌各種消化酶,將復雜的各種營養(yǎng)物質分解為腸壁可以吸收的簡單的化合物.因此淀粉在人的口腔中,經初步消化轉變成麥芽糖,屬于化學消化.
(2)通過②號試管和③號試管的比較可知,低溫影響唾液淀粉酶的活性;通過②號試管和④號試管比較可知,高溫使唾液淀粉酶喪失了活性;通過②號試管和①號試管的比較可知,37℃左右是唾液淀粉酶發(fā)揮作用的最適溫度.
故答案為:
試管中的物質 | 處理溫度 | 試劑 | 實驗結果 | |
① | 淀粉、蒸餾水各2mL | 37℃ | 碘液2滴 | 呈 藍色 |
② | 淀粉、唾液各2mL | 37℃ | 碘液2滴 | 呈 棕色 |
③ | 淀粉、唾液各2mL | 4℃ | 碘液2滴 | 呈藍色 |
④ | 淀粉、唾液各2mL | 100℃ | 碘液2滴 | 呈藍色 |
點評 此題考查了唾液淀粉酶對淀粉的消化作用以及溫度對唾液淀粉酶的活性的影響.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腎上腺和腎上腺激素 | B. | 甲狀腺和甲狀腺激素 | ||
C. | 胰島和胰島素 | D. | 性腺和性激素 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蝗蟲是一種喜歡溫暖干燥的昆蟲 | |
B. | 干旱環(huán)境生長的植物含水量低,蝗蟲取食后生長快,生殖力強 | |
C. | 比較堅實、含水量較少的土壤最適合蝗蟲產卵 | |
D. | 干旱與蝗災無直接聯(lián)系,在歷史上屬巧合 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 、左心室 | B. | 、肺部毛細血管網 | ||
C. | 、腎小球 | D. | 、小腸壁內的毛細血管網 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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