精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

【題目】如圖所示為水螅的縱切面示意圖,據圖回答:

（1）寫出圖中下列標號的名稱:[①]_____[②]_____[④]_____[⑤]_____。

（2）水螅特有的攻擊和防御的利器是_____,在_____處分布最多。

（3）水螅的體形為_____，消化后的食物殘渣從_____排出。

【答案】（1）外胚層 內胚層 消化腔 芽體 （2）刺細胞 觸手 （3）輻射對稱 口

【解析】

觀圖可知：①外胚層、②內胚層、③中膠層、④消化腔、⑤芽體、⑥觸手、⑦口。

（1）由分析可知：①外胚層、②內胚層、④消化腔、⑤芽體。

（2）水螅特有的攻擊和防御的利器是刺細胞，在口和觸手周圍分布最多，幫助捕捉食物。

（3）水螅的身體輻射對稱。消化腔與口相通，食物由口進入消化腔，在消化腔內消化和吸收；有口無肛門，消化后的食物殘渣仍然由口排出。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在A、B、C三個不同巖層中都發(fā)現了生物化石，請據圖分析回答：

（1）在 巖層中形成化石的生物比較簡單、低等。

（2）通過對不同年代的地層里埋藏的生物化石等方面的研究，可以說明生物進化趨勢是從簡單到復雜，從 到 ，從水生到陸生。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（5分）你從一個受精卵發(fā)育成長為一個小帥哥、小美女，讓我們看到了生命的奇妙變化。下圖所示為人體組織形成過程。請分析回答問題：

（1）圖中①②③表示細胞 的過程，④表示細胞 的過程。

（2）人的大腦皮層主要由上圖中的 組織構成，人體內的血液屬于圖中的 組織。

（3）與人體的結構層次相比，水稻植株的結構層次中沒有 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，①②③分別表示人體神經系統(tǒng)、身體總發(fā)育、生殖系統(tǒng)隨人的年齡增長而發(fā)育的曲線。下列有關敘述中正確的是（　　）

A. 神經系統(tǒng)的發(fā)育晚于身體總發(fā)育 B. 生殖系統(tǒng)的發(fā)育早于身體總發(fā)育

C. 神經系統(tǒng)發(fā)育的高峰期從青春期開始 D. 生殖系統(tǒng)發(fā)育的高峰期從青春期開始

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】尿的形成是連續(xù)的，而尿的排出是間歇的。 ( )

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為家蠶的發(fā)育過程，請根據圖回答：

（1）蠶的生殖是有性生殖還是無性生殖？原因是什么________。

（2）家蠶的發(fā)育經過四個時期，正確的順序應該是________(填序號)。

（3）養(yǎng)蠶是為了獲得蠶絲，要使蠶絲產量提高，應該設法延長蠶發(fā)育的哪個階段 ________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】不借助任何工具，可以生活在生物圈各個圈層的生物是（ ）
A.細菌類
B.魚類
C.鳥類
D.人類

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖示轉基因鼠的研制過程。通過這種方法將大鼠生長激素基因導入一個小鼠的受精卵里面去，結果使出生的轉基因鼠比與它同胞所生的小鼠生長速度快2～3倍，體積大1倍。

（1）以上研究過程利用的技術叫________。圖中A所示的實驗儀器名稱是________。

（2）圖中B顯示，將獲得了大鼠生長激素基因的受精卵注入小鼠體內，你認為注入的部位應是________。

（3）在上圖中，被研究的性狀是？控制這個性狀的基因是？

（4）該研究成果說明，基因和性狀的關系是？在生物的傳種接代過程中傳下去的是性狀還是控制性狀的基因？

（5）在將受精卵注射入小鼠體內時，注射的受精卵既有注射了大鼠生長激素基因的受精卵，也有未注射大鼠生長激素基因的受精卵，這樣做的目的是？

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲乙是兩朵桃花的結構模式圖，圖丙是桃的果實結構示意圖，請分析回答：

（1）從花的功能分析，桃花的主要結構包括_____和_____．

（2）在生物學上，過程A稱為_____．

（3）過程A完成后，圖中1與4主要區(qū)別是_____．

（4）7是由圖中的[]_____發(fā)育形成的

（5）果農為提高桃的產量和品質，要對桃樹進行修剪和施肥．對桃樹進行修剪所依據的生物學原理是_____；為促進花的開放及果實的提早成熟，果農應施加含較多_____的肥料．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案