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在農田生態(tài)系統(tǒng)中，小麥屬于（     ）

A.生產者     Ｂ.消費者        C.分解者       Ｄ.非生物因素

 

【答案】

A

【解析】

試題分析：一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，非生物成分是生物賴以生存的物質和能量的源泉，為各種生物提供必要的營養(yǎng)物質和必要的生存環(huán)境，如陽光、空氣、土壤、水分等，生物成分包括生產者、消費者和分解者，生產者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量，消費者主要指各種動物，在促進生物圈中的物質循環(huán)起重要作用，分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境，促進了物質的循環(huán)，生態(tài)系統(tǒng)的各成分缺一不可。所以小麥屬于生產者，A符合題意。

考點：本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的組成，解答此題需要理解生態(tài)系統(tǒng)的概念，掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和功能。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?南平）小李調查了某農田生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物，繪制了如圖．請據圖回答：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產者的有
雜草 小麥
雜草 小麥
．
（2）圖中所有的動物可統(tǒng)稱為
消費者
消費者
．
（3）農民投放滅鼠藥后，該農田中老鼠的數量在短時間迅速減少，最終結果可能會導致：鷹、蛇的數量
減少（下降）
減少（下降）
．該生態(tài)系統(tǒng)的
穩(wěn)定性（平衡）
穩(wěn)定性（平衡）
遭到破壞．
（4）圖中細菌、蘑菇在生態(tài)系統(tǒng)中的角色是
分解者
分解者
，對該生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)起重要作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

在一個以小麥為主要農作物的農田生態(tài)系統(tǒng)中，生長著雜草，生活著蚜蟲、蜘蛛、田鼠、蛇等其他生物．據此請分析回答：
（1）請你寫出此農田生態(tài)系統(tǒng)中，小麥與其他生物之間兩種關系的具體實例：
小麥和雜草之間是競爭關系，小麥和蚜蟲之間捕食關系
小麥和雜草之間是競爭關系，小麥和蚜蟲之間捕食關系
．
（2）請寫出此農田生態(tài)系統(tǒng)一條至少含有三條生物的食物鏈
小麥→蚜蟲→瓢蟲
小麥→蚜蟲→瓢蟲
．
（3）該農田生態(tài)系統(tǒng)的食物網中，屬于生產者的生物是
小麥
小麥
，屬于分解者的是
營腐生生活的細菌和真菌
營腐生生活的細菌和真菌
．
（4）研究人員調查發(fā)現，麥田蟲害較重、田鼠泛濫，作物減產，其原因是農田生態(tài)系統(tǒng)生物種類少、營養(yǎng)結構簡單，
自我調節(jié)
自我調節(jié)
能力較�。�
（5）在小麥生長期間適時松土的目的是
促進根的呼吸作用
促進根的呼吸作用
．
（6）小麥吸水及其水分向上運輸的動力來自于植物的
蒸騰作用
蒸騰作用
．小麥等綠色植物的此項生理活動在促進生物圈水循環(huán)中具體作用是
提高了大氣的濕度，增加降雨量
提高了大氣的濕度，增加降雨量
．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

小李調查了某農田生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物，繪制了如圖．請據圖回答：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產者的有______．
（2）圖中所有的動物可統(tǒng)稱為______．
（3）農民投放滅鼠藥后，該農田中老鼠的數量在短時間迅速減少，最終結果可能會導致：鷹、蛇的數量______．該生態(tài)系統(tǒng)的______遭到破壞．
（4）圖中細菌、蘑菇在生態(tài)系統(tǒng)中的角色是______，對該生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)起重要作用．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

在一個以小麥為主要農作物的農田生態(tài)系統(tǒng)中，生長著雜草，生活著蚜蟲、蜘蛛、田鼠、蛇等其他生物．據此請分析回答：
（1）請你寫出此農田生態(tài)系統(tǒng)中，小麥與其他生物之間兩種關系的具體實例：______．
（2）請寫出此農田生態(tài)系統(tǒng)一條至少含有三條生物的食物鏈______．
（3）該農田生態(tài)系統(tǒng)的食物網中，屬于生產者的生物是______，屬于分解者的是______．
（4）研究人員調查發(fā)現，麥田蟲害較重、田鼠泛濫，作物減產，其原因是農田生態(tài)系統(tǒng)生物種類少、營養(yǎng)結構簡單，______能力較�。�
（5）在小麥生長期間適時松土的目的是______．
（6）小麥吸水及其水分向上運輸的動力來自于植物的______．小麥等綠色植物的此項生理活動在促進生物圈水循環(huán)中具體作用是______．

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科目：初中生物 來源：2009-2010學年山東省泰安市外國語學校七年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

在一個以小麥為主要農作物的農田生態(tài)系統(tǒng)中，生長著雜草，生活著蚜蟲、蜘蛛、田鼠、蛇等其他生物．據此請分析回答：
（1）請你寫出此農田生態(tài)系統(tǒng)中，小麥與其他生物之間兩種關系的具體實例：______．
（2）請寫出此農田生態(tài)系統(tǒng)一條至少含有三條生物的食物鏈______．
（3）該農田生態(tài)系統(tǒng)的食物網中，屬于生產者的生物是______，屬于分解者的是______．
（4）研究人員調查發(fā)現，麥田蟲害較重、田鼠泛濫，作物減產，其原因是農田生態(tài)系統(tǒng)生物種類少、營養(yǎng)結構簡單，______能力較小．
（5）在小麥生長期間適時松土的目的是______．
（6）小麥吸水及其水分向上運輸的動力來自于植物的______．小麥等綠色植物的此項生理活動在促進生物圈水循環(huán)中具體作用是______．

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