【題目】吸收營養(yǎng)物質(zhì)最多的結(jié)構(gòu)是_____________ 。

【答案】小腸

【解析】消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺，消化道有口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門，消化腺包括唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺和肝臟。小腸在消化道內(nèi)最長，長約5-6米；小腸壁的內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞，皺襞上有許多絨毛狀的突起，這種突起叫做小腸絨毛。由于環(huán)形皺襞和小腸絨毛的存在，使小腸的吸收面積大大增加，可達200平方米以上；小腸絨毛的壁很薄，只有一層上皮細胞構(gòu)成，而且絨毛中有豐富的毛細血管和毛細淋巴管，這種結(jié)構(gòu)特點有利于小腸吸收營養(yǎng)物質(zhì)。小腸里有多種消化液，含有消化淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的酶。因此人體的消化系統(tǒng)中，消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)最多的結(jié)構(gòu)是小腸。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪種生物屬于單細胞生物?( )

A. 蝸牛 B. 變形蟲 C. 蚯蚓 D. 蛔蟲

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【題目】把印有英文字母“b”的載玻片放在顯微鏡下觀察，看到的圖象是英文字母（　�。�

A. b B. q C. d D. p

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了便于運輸，瓜農(nóng)將瓜田里幼小的圓形西瓜套在方型筐內(nèi)，收獲了方型西瓜，這種現(xiàn)象屬于（ ）

A. 遺傳 B. 變異 C. 反射 D. 學習行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某小組的同學在進行有關(guān)植物的光合作用的探究時，設(shè)計了如圖三個裝置，其中植物、培養(yǎng)液、隔板、光照、溫度等條件都完全相同。裝置中玻璃隔板與鐘罩之間用凡士林密封，實驗前，已將三個裝置中的植物放在黑暗處一晝夜（即“饑餓”處理）。請據(jù)圖回答問題：

（1）實驗前把裝置中的植物放在黑暗處一晝夜的目的是______。

（2）圖中三個實驗裝置可以形成______組對照實驗。其中______裝置為對照組。

（3）光照幾小時后，同學們欲將甲、乙、丙裝置內(nèi)植物的葉片進行脫色處理，該操作如何完成_____。脫色后，滴加碘液發(fā)現(xiàn)不會變藍的葉片取自_____裝置。

（4）實驗后，小侯同學觀察發(fā)現(xiàn)甲、乙、丙中培養(yǎng)液分別減少50mL、48mL、48mL，你認為這些水分主要用于植物的_______。

（5）通過多次重復本實驗后可得出的結(jié)論是植物的光合作用需要______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中包含_______條食物鏈，寫出其中最長的一條食物鏈：______________

（2）在草、兔、鷹構(gòu)成的食物鏈中，數(shù)量最多的是_______，假如某一時期大量捕殺鷹，該食物鏈中_______的數(shù)量會顯著增加，導致生態(tài)平衡遭到破壞。

（3）若此生態(tài)系統(tǒng)的土壤中含有某種難以分解的有毒物質(zhì)，在這個食物網(wǎng)中體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是_______。

（4）圖中只表示出該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費者，除此之外，該生態(tài)系統(tǒng)的生物部分還應(yīng)包括__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列做法可以預防蛔蟲病的是

A. 吃未經(jīng)清洗的紅薯 B. 飯前便后洗手

C. 喝未經(jīng)處理的生水 D. 在溝渠河塘洗澡

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【題目】用鐵鍋炒菜時，常會有微量鐵（含鐵的無機鹽）混入食物而被人體吸收。這樣是對人體有益的。（________）

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【題目】下列各選項間的關(guān)系符合下圖所示的關(guān)系的是（ ）

選項

Ⅰ

Ⅱ

Ⅲ

Ⅳ

A

血細胞

紅細胞

白細胞

血小板

B

消化道

胃

小腸

大腸

C

呼吸系統(tǒng)

鼻

肺

膈肌

D

營養(yǎng)物質(zhì)

蛋白質(zhì)

糖類

淀粉

A. A.B. BC. CD. D

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