18．下列各圖表示生物的種間關(guān)系，其中表示寄生的是（　　）
A．B．C．D．

分析 生物之間的關(guān)系：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)；種間關(guān)系又有①共生，②寄生，③捕食，④種間競(jìng)爭(zhēng)幾種方式．

解答 解：A、A圖體現(xiàn)了兩種群生物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，一旦分開(kāi)，二者都要受到很大的影響，甚至不能生活而死亡，這種現(xiàn)象叫共生，體現(xiàn)在圖解上表現(xiàn)為“共生共死”同步關(guān)系；
B、寄生即兩種生物在一起生活，一方受益，另一方受害，后者給前者提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和居住場(chǎng)所，并且隨著寄主的增減而增減，這種生物的關(guān)系稱為寄生，B圖屬于寄生關(guān)系；
C、C圖體現(xiàn)了圖兩種群生物出現(xiàn)了“你死我活”的同步性變化，屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系；
D、捕食關(guān)系表現(xiàn)為捕食者數(shù)量隨被捕食者數(shù)量的增加而增加，當(dāng)捕食者數(shù)量增加到一定數(shù)量，由于種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇，捕食者數(shù)量又會(huì)減少，二者表現(xiàn)為“你增我減”的不同步關(guān)系，即D圖．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖考查了生物之間的關(guān)系，意在考查考生的識(shí)圖能量和識(shí)記能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)蚯蚓的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．在土壤中活動(dòng)，疏松土壤B．專吃土壤中的無(wú)機(jī)物
C．身體富含蛋白質(zhì)D．糞便含豐富的氦、磷、鉀等養(yǎng)分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．以下是小明同學(xué)一天的生活學(xué)習(xí)場(chǎng)景片段．
（1）清晨，鬧鐘響起，他匆匆起床，經(jīng)過(guò)了一夜，他感到尿急，儲(chǔ)存在膀胱中的尿液是由腎形成的．
（2）洗漱時(shí)，他從鏡子中發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)出了胡須，這是由生殖系統(tǒng)中的睪丸分泌的雄性激素使他的身體發(fā)生了變化．
（3）他早餐吃了豆?jié){和油條，早餐中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)將主要在其消化道的小腸內(nèi)被消化，并吸收進(jìn)入到血液．
（4）到校后，聽(tīng)到上課鈴聲響起，小明和同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室準(zhǔn)備上課．這屬于條件反射．
（5）第四節(jié)體育課時(shí)，小明參加 100 米賽跑后，大口喘氣，吸入的空氣迅速在其呼吸系統(tǒng)的肺中發(fā)生氣體交換，使血液中的氧氣含量增加．同時(shí)他心跳加快，這是肺循環(huán)和體循環(huán)在忙碌著將營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣源源不斷地送給組織細(xì)胞，氧氣最后是在細(xì)胞中的線粒體處被利用的．
（6）課外活動(dòng)時(shí)，小明參加了班級(jí)的籃球比賽．賽場(chǎng)上，他動(dòng)作靈活，運(yùn)球過(guò)人投籃得分，這主要是由骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌三者配合共同完成．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體就是生態(tài)系統(tǒng)√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖為模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的模型，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)填空
（1）模型中的氣球相當(dāng)于人體呼吸系統(tǒng)的主要器官是肺．
（2）圖A表示膈肌處于舒張（請(qǐng)?zhí)睢笆湛s”或“舒張”）狀態(tài)
（3）膈肌的運(yùn)動(dòng)變化導(dǎo)致人的吸氣和呼氣，圖中表示吸氣過(guò)程的是B圖．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列是顯微鏡在使用過(guò)程中遇到的問(wèn)題與對(duì)應(yīng)的解決辦法，正確的是（　�。�
A．視野較暗-改用大光圈和凹面鏡B．物像偏右下方-向左上方移動(dòng)玻片
C．物像模糊-調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋D．鏡頭污染-用干凈的紗布擦拭

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖為染色體、DNA、基因之間的關(guān)系示意圖，下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．3和4都含有特定的遺傳信息
B．具有遺傳效應(yīng)的2的片段叫基因
C．在細(xì)胞分裂過(guò)程中1的變化最明顯
D．每種生物細(xì)胞內(nèi)1的形態(tài)與數(shù)目都是一定的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．圖示花生的一生中幾個(gè)主要階段，請(qǐng)據(jù)圖分析并回答問(wèn)題．

（1）不同的花生果實(shí)內(nèi)種子數(shù)量有差異，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為變異．
（2）甲圖中種子萌發(fā)時(shí)所必需的環(huán)境條件是適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣．
（3）乙圖中花生幼根生長(zhǎng)最快的部位是伸長(zhǎng)區(qū)．
（4）花生果實(shí)中常有空癟少籽的現(xiàn)象，主要是由于傳粉不足引起的．
（5）依據(jù)丁圖②中的種子數(shù)量推測(cè)，丙圖花中子房里有2個(gè)胚珠．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．“小草青青，踏之何忍”，經(jīng)常踩踏小草，會(huì)造成土壤板結(jié)，影響小草的生長(zhǎng)，嚴(yán)重時(shí)會(huì)導(dǎo)致小草的死亡，主要原因是（　　）
A．小草的莖被踩斷了B．土壤缺少空氣，影響根的呼吸作用
C．影響小草的蒸騰作用D．土壤缺少空氣，影響根的光合作用

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