【題目】思維圖是進行對比的有效方法。觀察下圖,其中陰影部分是兩種行為的共同特征,以下能寫在陰影區(qū)的特征是( )
A.生來就有的
B.通過學習獲得的
C.受遺傳因素影響
D.一旦形成就不會改變
【答案】C
【解析】A、生來就有的是先天性行為,學習行為是出生以后才有的,因此不可以寫在陰影部分,A不符合題意;
B、由生活經(jīng)驗和學習獲得是學習行為,先天性行為是不學而會的本能,因此不可以寫在陰影部分,B不符合題意;
C、先天性行為與學習行為都與遺傳物質(zhì)有關,因此可以寫在陰影部分,C符合題意。
D、先天性行為是動物生來就有的,由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為,是動物的一種本能,不會改變;但是學習行為是動物出生后在動物的成長過程中,通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的新的行為,會改變,D不符合題意。
所以答案是:C
【考點精析】利用區(qū)分先天性行為和學習行為對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知區(qū)分動物的先天性行為和學習行為:(1)先天性行為:是動物生來就有的,由動物體的遺傳物質(zhì)所決定的行為.如蜜蜂采蜜,失去幼仔的母雞撫育小貓;(2)學習行為:是在遺傳因素的基礎上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為,稱學習行為,如鸚鵡學舌,小狗算數(shù),猴做花樣表演.
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【題目】如圖表示人在吸氣、呼氣時胸廓上下徑、膈、肺的變化,依圖回答下列問題
(1)A圖表示在 .
(2)吸氣時,肋骨間的肌肉和膈肌 , 使胸腔容積 , 氣體便被吸入.
(3)呼氣時,肋骨間的肌肉和膈肌 , 使胸腔容積 , 氣體便被排出.
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【題目】某實驗小組利用三種動物探究動物的繞道取食,得到如下結(jié)果,分析數(shù)據(jù)可知,三種動物從低等到高等的順序是( )
A.甲→乙→丙
B.乙→甲→丙
C.丙→甲→乙
D.甲→丙→乙
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【題目】在自然界中,生物的某些生命活動和生理功能可以通過坐標曲線的方式形象地表達出來。對于下列四個曲線圖的分析,正確的是
A. 甲圖可用來表示從菜豆種子萌發(fā)到發(fā)育成幼苗過程中水分含量的變化
B. 乙圖是人體呼吸時肺容積的變化曲線圖,bc段肺內(nèi)氣壓上升,膈頂下降
C. 丙圖表示人體消化酶活性隨溫度變化的情況,說明人在寒冷時消化食物的能力減弱
D. 丁圖是某生態(tài)系統(tǒng)中草、鼠、狐三種生物間的關系,A表示草、B表示鼠
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體的動脈、靜脈血管往往相伴而行,請仔細觀察圖,下列說法正確的是( )
A.①是動脈
B.②是靜脈
C.①和②的血液流動方向都是向上
D.如果①的血液流動方向向上,那么②的血液流動方向向下
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【題目】春游的路上,看到大樹下長有許多蘑菇,它們在生態(tài)系統(tǒng)擔當哪一角色?( )
A.生產(chǎn)者 B.消費者 C.分解者 D.非生物部分
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