【題目】下圖為光學顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)提出的問題進行回答。

(1)寫出顯微鏡的結(jié)構(gòu)名稱:[2]_________ [9]__________ [10]__________[11]_________[12]__________

(2)顯微鏡的結(jié)構(gòu)中,對物像具有放大作用的是__________________ 。

(3)轉(zhuǎn)動_________可使光線通過通光孔反射到顯微鏡鏡筒內(nèi)。若室內(nèi)光線較暗,應(yīng)選用_________同時轉(zhuǎn)動________,使最大光圈對準通光孔,直到出現(xiàn)_______視野。然后把觀察的玻片放在_______上使標本正對________的中心,用_______壓住玻片兩端。

【答案】鏡筒 粗準焦螺旋 反光鏡 細準焦螺旋 鏡臂 目鏡 物鏡 反光鏡 凹面鏡 遮光器 白亮 載物臺 通光孔 壓片夾

【解析】

觀圖可知:①目鏡;②鏡筒;③轉(zhuǎn)換器;④物鏡;⑤載物臺;⑥通光孔;⑦遮光器;⑧壓片夾;⑨粗準焦螺旋;⑩反光鏡;11細準焦螺旋;12鏡臂;13鏡柱,據(jù)此解答。

(1)圖中2是鏡筒,9是粗準焦螺旋、10是反光鏡、11細準焦螺旋、12是鏡臂;
(2)顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積。所以顯微鏡的結(jié)構(gòu)中,對物像具有放大作用的是目鏡和物鏡;
(3)轉(zhuǎn)動反光鏡可使光線通過通光孔反射到顯微鏡鏡筒內(nèi)。若室內(nèi)光線較暗,應(yīng)選用凹面鏡同時轉(zhuǎn)動遮光器,使最大光圈對準通光孔,直到出現(xiàn)白亮視野。然后把觀察的玻片放在載物臺上,使標本正對 通光孔的中心,用壓片夾壓住玻片兩端。

練習冊系列答案
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【題目】通過對有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)知識點的學習,請據(jù)圖完成以下問題:

(1)如圖,A代表生態(tài)系統(tǒng)中的________者,兔與鼠之間有________關(guān)系。

(2)圖中D主要是______________,是生態(tài)系統(tǒng)中的________者,可把動植物的遺體、遺物分解成無機物,對維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定起著不可替代的作用。

(3)寫出該生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈:__________________________________ ,該食物鏈的能量最終來源于_______________。通過食物鏈和____________,生態(tài)系統(tǒng)進行著物質(zhì)和能量的流動,成為一個統(tǒng)一整體。

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【題目】果蠅的發(fā)育過程與蝗蟲的發(fā)育過程相比,相同之處是

A都是有性生殖,不完全變態(tài)發(fā)育 B都是有性生殖,完全變態(tài)發(fā)育

C都經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期 D都是有性生殖,變態(tài)發(fā)育

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【題目】北京四中的同學們普遍在校食堂用午餐,但是飯前洗手的必要性并沒有引起同學們的重視。生物興趣小組的同學對洗手前和洗手后細菌和真菌數(shù)量變化情況產(chǎn)生了濃厚的興趣,請你幫助他們完成實驗設(shè)計并回答相關(guān)問題:

材料用具:裝有培養(yǎng)基的1號、2號和3號培養(yǎng)皿(均已高溫滅菌)、放大鏡。

提出問題:洗手前與洗手后手上的細菌和真菌數(shù)量一樣嗎?

(1)作出假設(shè):_____。

制訂計劃并實施:

(2)打開1號培養(yǎng)皿,將未洗過的手在培養(yǎng)基上輕輕按壓5秒,這就是培養(yǎng)細菌和真菌一般方法中的_____過程。在洗手后,打開2號培養(yǎng)皿,重復上述過程。3號培養(yǎng)皿不作處理。

(3)把3個培養(yǎng)皿放在適宜的_____下培養(yǎng),24小時后用放大鏡觀察菌落數(shù)目并記錄。每個菌落是由一個大腸桿菌經(jīng)過繁殖形成的,細菌進行_____生殖,繁殖速度快。實驗結(jié)果如下圖所示:

(4)該實驗的單一變量是_____,起對照作用的培養(yǎng)皿是_____。

(5)在1號、2號培養(yǎng)皿的操作中,先采樣后開蓋的原因是_____。

(6)本實驗的設(shè)計中,可以進一步_____,使實驗結(jié)果更有說服力。

(7)在觀察實驗現(xiàn)象時,同學們發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上的菌落都較小且表面光滑粘稠,可判斷是_____(填“細菌”或“真菌”)增殖的結(jié)果。后續(xù)培養(yǎng)中,同學們又發(fā)現(xiàn)1號培養(yǎng)基上長出了一個“獨特”的菌落,該菌落體積大、形狀不規(guī)則,有毛絨絨的絲狀物,這個菌落可能是_____(填“細菌”或“真菌”)菌落。

(8)本實驗的實驗結(jié)論是_____。

(9)通過這個實驗,你給同學們的建議是_____。

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(1)第一種歸類方法是按照__歸類,按這種方法可將生物分為______

(2)第二種歸類方法是按照___歸類.

(3)如果按能否飛行進行歸類,以上生物又將如何劃分?_______________

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