【題目】“糖丸爺爺"顧方舟一輩子只做一件事,他研制的脊灰糖丸活疫苗,使中國(guó)于2000年實(shí)現(xiàn)了無(wú)脊灰狀態(tài),這意味著千百萬(wàn)兒童遠(yuǎn)離了脊髓灰質(zhì)炎(小兒麻痹癥),引起該病的病 原體就是嗜神經(jīng)病毒,下列疾病的病原體與它最相似的是

A. 流感B. 扁桃體炎C. 瘧疾D. 肺結(jié)核

【答案】A

【解析】

傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾病。具有傳染性和流行性；病原體指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲(chóng)等。

流感是由病毒引起的，鏈球菌引起扁桃體炎，瘧疾的病原體是瘧原蟲(chóng)，瘧原蟲(chóng)屬于寄生蟲(chóng)，是原生動(dòng)物；肺結(jié)核是由結(jié)核桿菌引起的呼吸道傳染病。脊髓灰質(zhì)炎的病原體是病毒，可見(jiàn)A正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖（一）A、B表示人類體細(xì)胞部分染色體的組成，圖（二）為人的生殖過(guò)程中染色體數(shù)目變化示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）據(jù)圖（一），從染色體的形態(tài)和組成來(lái)看，圖中所示人體體細(xì)胞中的染色體是存在的．染色體主要存在于細(xì)胞的中，據(jù)圖示判斷，圖B含有的一對(duì)與性別決定有關(guān)的染色體為 ， B個(gè)體為（男/女）性．
（2）圖（二）中①、②過(guò)程分別發(fā)生在人體的什么器官？、 ．
（3）圖（二）中人的精子的染色體數(shù)目是條；卵細(xì)胞的染色體組成可表示為 ． 受精卵的染色體數(shù)目是 ．
（4）若圖（二）中所生的子女是男孩，假如他們?cè)偕惶ィ悄泻⒌目赡苄詾?/span> ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】低倍觀察蠶豆葉的下表皮時(shí)，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別在視野中看到的物像如圖所示．其中，__同學(xué)的觀察效果最好．請(qǐng)你任選一位同學(xué)知道他操作以獲得最好的觀察效果．你指導(dǎo)的是__同學(xué)，他的問(wèn)題是__，改進(jìn)的意見(jiàn)是___________________________________________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列分類等級(jí)中，生物共同特征最少的是（　�。�

A. 界B. 門C. 目D. 綱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生命起源過(guò)程的研究中，米勒實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明（　�。�
A.原始地球能形成原始生命
B.原始地球能形成構(gòu)成生物體的有機(jī)物
C.生命起源于原始大氣
D.在紫外線等自然條件的長(zhǎng)期作用下形成原始生命

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)你仔細(xì)觀察下面所示的實(shí)驗(yàn)裝置，思考并回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）綠色植物在光下會(huì)釋放出某氣體，用圖甲所示裝置可以收集該氣體，請(qǐng)寫出綠色植物釋放該氣體的生理活動(dòng)的表達(dá)式__；將快要熄滅的衛(wèi)生香伸入收集氣體的試管中，發(fā)生的現(xiàn)象是__，由此可以得出的結(jié)論是__．

（2）某同學(xué)用玉米幼苗作實(shí)驗(yàn)材料，利用圖乙所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究活動(dòng)，裝置中隔板與無(wú)色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封．若小燒杯中是氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳），則要探究的問(wèn)題是：__是光合作用的原料，要驗(yàn)證這一問(wèn)題，需要設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置中小燒杯里的液體應(yīng)為__；若小燒杯中的液體是澄清的石灰水，要探究玉米的呼吸作用是否會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，應(yīng)將此裝置放在__環(huán)境中；實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)注意向培養(yǎng)液中通入空氣，以利于根正常的__．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是實(shí)驗(yàn)證明細(xì)菌對(duì)落葉有分解作用的步驟，錯(cuò)誤的是( )

A．用兩種樹(shù)的落葉，各為一組

B．兩組樹(shù)葉都進(jìn)行滅菌

C．一組放在無(wú)菌條件下，一組接種細(xì)菌后放在無(wú)菌條件下

D．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中始終保持落葉潮濕

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是常見(jiàn)的幾種植物，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）從分類角度看，A、D、E屬于__植物，B和C屬于__植物．

（2）從形態(tài)結(jié)構(gòu)上看，C比A高等主要表現(xiàn)在C多了__器官；葵花籽與銀杏的“白果”最大的區(qū)別是：__．

（3）圖__所代表的植物類群，對(duì)二氧化硫等有毒氣體十分敏感，可作為檢測(cè)空氣污染的指示植物，而且這類植物有了__器官的分化．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程圖，請(qǐng)據(jù)圖填空：

（1）蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程屬于發(fā)育．
（2）圖中①～⑤是蝗蟲(chóng)的若蟲(chóng)階段，這個(gè)階段的蝗蟲(chóng)被稱作跳蝻，經(jīng)過(guò)5次 ， 身體逐漸長(zhǎng)大，發(fā)育成能飛的成蟲(chóng)．
（3）蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程與家蠶的發(fā)育過(guò)程相比不經(jīng)過(guò) ．

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