【題目】在鳥卵的結(jié)構(gòu)中，將來能夠發(fā)育成雛鳥的是（ ）

A．卵黃 B．胚盤 C．卵白 D．氣室

【答案】

【解析】

試題分析：卵黃上的小白點叫做胚盤，含有細胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，將來發(fā)育成雛鳥。

考點: 鳥卵的結(jié)構(gòu)和功能。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖片是人類某種遺傳病（顯性基因用D表示，隱性基因用d表示）的家族遺傳譜系。請據(jù)圖回答：

（1）圖中Ⅰ1、Ⅰ2表現(xiàn)正常，而后代中出現(xiàn)了患病個體，這種現(xiàn)象在生物學上稱為_______。

（2）Ⅰ1和Ⅱ5的基因組成分別為______；Ⅱ4的基因組成中攜帶致病基因的概率為_______。

（3）致病基因在Ⅰ2和Ⅱ5間傳遞的“橋梁”是______，其染色體組成是______。

（4）若Ⅲ12患遺傳病的概率為1/2，則Ⅱ8的基因組成是______。

（5）Ⅲ10與Ⅲ12之間不能婚配的原因是______。

（6）若某一性狀由Ⅰ2傳給Ⅱ7，由Ⅱ7傳給Ⅲ12，那么控制這一性狀的基因最可能在______染色體上。

（7）若Ⅲ9與Ⅲ10是一對雙胞胎，她們成年以后，各自生活在不同環(huán)境中，兩人的膚色、行為方式等出現(xiàn)很大差異。由此可見，生物的性狀是由______共同作用的結(jié)果。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合眼球的結(jié)構(gòu)示意圖，指出下列敘述中的錯誤（ ）

A．結(jié)構(gòu)l病變或損傷可通過移植而使病人重見光明

B．若結(jié)構(gòu)2過度變凸，則不易看清近處物體

C．結(jié)構(gòu)4能將物像刺激轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)沖動

D．結(jié)構(gòu)2在成像過程中相當于凸透鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖一是利用天竺葵探究光合作用的實驗裝置，圖二是大豆在25 ℃不同光照強度條件下，光合作用速率變化曲線。請據(jù)圖回答：

（1）利用圖一所示裝置可以同時進行兩組對照實驗，這兩組對照實驗的變量分別是___。

實驗步驟：

①將裝置放在黑暗處一晝夜，目的是____；

②將裝置放在光下照射6小時，摘下A、B、C三片葉，去掉C葉上的黑紙片，做好標記后將三片葉先脫色后漂洗，再滴加碘液；

③稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察到的實驗現(xiàn)象是____。在步驟②中滴加碘液是為了檢驗葉片是否合成某種物質(zhì)，該物質(zhì)的名稱及在葉肉細胞中合成的場所分別是___。

（2）根據(jù)圖二分析，光照強度過高，光合作用反而下降的原因是大豆的___過強，葉片的部分___關(guān)閉，光合作用需要的某種原料供應(yīng)不足。請用一個公式表示光合作用的過程：_______。

（3）在光下綠色植物能夠進行的生理過程有_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】吃玉米棒子和葵花籽時，常發(fā)現(xiàn)玉米果穗再現(xiàn)“禿頂”、葵花籽出現(xiàn)空癟現(xiàn)象。其主要原因都是

A. 傳粉不足 B. 光照不足 C. 開得花較少 D. 肥料不足

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在學習了生物圈中的綠色植物后，某同學設(shè)計了如圖所示的裝置（瓶中植株未經(jīng)暗處理）。下列描述中正確的組合是（ ）

①此裝置若去掉陽光，可驗證植物的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳

②此裝置可驗證植物的光合作用消耗二氧化碳

③甲裝置是為了去掉空氣中的氧氣

④丙內(nèi)石灰水可能會變渾濁

A.①③B.②③C.②④D.①④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】透明玻片上的“b”，在顯微鏡觀察到的是（ ）
A.b
B.d
C.p
D.q

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在細胞分化過程中，一般不會發(fā)生變化的是（ ）
A.細胞的形態(tài)
B.細胞的結(jié)構(gòu)
C.細胞的功能
D.細胞的數(shù)量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】你認識這些科學家嗎？請將他們的名字寫出來并將其相應(yīng)的科研成果挑選出來。

A_________B_________C_________D_________

（1）哈維 A、DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu) （1）_________

（2）林奈 B、生物分類系統(tǒng) （2）_________

（3）達爾文 C、物種起源與生物進化的理論 （3）_________

（4）沃森和克里克 D、血液循環(huán) （4）_________

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