【題目】蝶蛾類利用性外激素吸引異性進行交配，這一現(xiàn)象說明它們進行信息交流的方式是（　�。�

A. 動作 B. 聲音 C. 氣味 D. 語言

【答案】C

【解析】同種動物之間通過動作、聲音、氣味、性外激素等進行信息交流，這叫動物的語言。蛾類靠性外激素進行信息交流，這一現(xiàn)象說明它們進行信息交流的方式是氣味。蜜蜂用動作進行交流，鳥類用聲音進行交流等。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色開花植物的六大器官中，吸收水分和無機鹽主要器官是 ；進行光合作用的主要器官是 ；發(fā)育成果實和種子的器官 。

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【題目】下圖示某草原生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間的關系。請

（1）該食物網(wǎng)中含總能量最少的生物是_____。

（2）如果由于人類大量圍捕獵鷹，兔的數(shù)量變化應是先____后_____。

（3）圖中蝗蟲與麻雀是____關系。

（4）若要表示一個生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的是____和_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列特征中，鳥類特有的是（　�。�

A. 卵生 B. 體表有羽毛 C. 善于飛行 D. 用肺呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物中，學習能力最強的是（　�。�

A. 螞蟻 B. 蜻蜓 C. 鯉魚 D. 豬

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下四種動物中，不屬于兩棲動物的是（　�。�

A. 青蛙 B. 龜 C. 大鯢 D. 蠑螈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】過去的桂江，水生動物種類豐富，數(shù)量較多，而如今桂江水生動物的種類和數(shù)量都大量減少，可羅非魚的數(shù)量卻在劇增，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是（　�。�

A. 人類的捕撈 B. 環(huán)境污染 C. 外來物種入侵 D. 氣候的變化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究某種食物所含能量的多少，可以用燃燒食物放出熱能使水溫升高的方法來測定。已知1毫升水每升高1℃需要吸收4.2焦（能量單位）的熱能。生物探究社團的學生利用如圖的裝置探究了“花生仁和核桃仁哪個含能量多”。

實驗步驟如下：

第一步，取兩只相同的錐形瓶（100毫升），各注入50毫升水，套上易拉罐，用試管夾固定好，做好標記A、B；

第二步，把溫度計穿過瓶塞，插入錐形瓶內，溫度計的下端要浸入水中，但不要接觸錐形瓶的瓶底；

第三步，分別測定水溫；

第四步，各稱取0.5克的花生仁和0.5克的核桃仁，分別放到火焰上點燃；

第五步，將剛剛燃燒的花生仁和核桃仁分別放到A、B裝置的錐形瓶底部，待它們完全燃燒后，再分別測定水溫，并計算出各自的溫度上升值。

實驗結果如表：

食物名稱

花生仁

核桃仁

質量（克）

0.5

0.5

水（毫升）

50

50

溫度上升（℃）

16.5

19.0

請你根據(jù)上述探究實驗，并結合所學知識回答問題：

（1）實驗中用到的花生仁和核桃仁是含________（填“糖類”“脂肪”或“蛋白質”）較多的食物。食物中能夠燃燒的物質是________，燃燒后留下的灰燼是________.它們中的能量最初來自于綠色植物的光合作用。

（2）這個探究實驗只做一次，結果________（選填“可靠”、“不可靠”），為了減少實驗誤差，應該設置________.多做幾次，然后取________。

（3）按照（2）的要求接著進行實驗后，實驗結果與表中的數(shù)據(jù)基本一致，則該實驗得出的結論是________________________________________________________。

（4）實驗中，錐形瓶外面套易拉罐的目的是_______________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體呼吸系統(tǒng)組成示意圖，請據(jù)圖回答

（1）呼吸系統(tǒng)由__________和__________。其中前者能溫暖、________和________吸入的氣體。

（2）圖乙中[]_________是呼吸系統(tǒng)的主要器官，也是氣體交換的主要場所。其完成氣體交換功能的單位是______，只有____上皮細胞構成，外面圍繞著豐富的_________和彈性纖維，這些特點適于氣體在肺與血液之間進行交換。

（3）圖甲中A處于______（填吸氣”或“呼氣”）狀態(tài)，此時⑤模擬的______舒張，胸廓容積縮小，肺內氣壓______（填“高于”或“低于”）外界大氣壓。

（4）人體呼出的二氧化碳的產生部位是_______

A血液B肺泡C組織細胞D氣管

（5）圖乙中[]_________是氣體和食物共同的通道。

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