經(jīng)過肺泡的氣體交換和組織里的氣體交換，血液成分變化時


  1. A.
    靜脈血→動脈血→動脈血
  2. B.
    動脈血→靜脈血→動脈血
  3. C.
    靜脈血→動脈血→靜脈血
  4. D.
    動脈血→動脈血→靜脈血
C
分析：本題考查肺泡內(nèi)的氣體交換和組織內(nèi)的氣體交換，結(jié)合氣體交換的過程進行解答．
解答：人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換．通過肺泡內(nèi)的氣體交換，血液由含氧少，顏色暗紅的靜脈血變成含氧多、顏色鮮紅的動脈血；血液流經(jīng)組織細胞時動脈血中的氧氣擴散進入組織細胞．組織細胞進行生理活動產(chǎn)生的二氧化碳擴散進入血液，使含氧豐富，顏色鮮紅的動脈血，變成含氧少，顏色暗紅的靜脈血．
綜上所述A、B、D選項錯誤，只有C選項正確．
故選：C
點評：本題考查肺泡內(nèi)的氣體交換和組織內(nèi)的氣體交換．是重要考點．屬中檔題，難度中等．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

外界的空氣經(jīng)過呼吸道的處理進入肺，在肺里與血液進行氣體交換．下圖是肺泡與血液之間的氣體交換示意圖，
請回答相關(guān)問題：

（1）發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換包括肺與
外界
外界
的氣體交換和肺泡與血液的氣體交換兩部分．
（2）填寫圖中的名稱：①
CO2
CO2
；②
O2
O2
．
（3）吸氣時，空氣中的
氧氣
氧氣
通過肺泡壁和毛細血管壁進入
血液
血液
；同時血液中的
二氧化碳
二氧化碳
也通過這些毛細血管壁和肺泡壁進入
肺泡
肺泡
，然后隨著呼氣的過程排出體外．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是人體內(nèi)的氣體交換過程示意圖，據(jù)圖分析下列問題：
（1）人體內(nèi)的氣體交換包括[A]肺泡內(nèi)的氣體交換和[
B
B
]
組織里的氣體交換
組織里的氣體交換
兩個過程．
（2）①表示
氧氣
氧氣
（氣體），②表示
二氧化碳
二氧化碳
（氣體），兩種氣體通過
擴散
擴散
作用進行交換．
（3）外界氣體進出肺泡是通過
呼吸運動
呼吸運動
實現(xiàn)的．肺泡內(nèi)的氣體進入毛細血管要經(jīng)過
兩（或二）
兩（或二）
層細胞．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖表示淀粉的消化終產(chǎn)物a進入血液和組織細胞的過程及部分相關(guān)代謝活動示意圖．其中a～f表示人體內(nèi)的物質(zhì)，請據(jù)圖答題．

（1）大米的主要成分是淀粉，在人體的口腔內(nèi)經(jīng)初步消化后，最終在
小腸
小腸
內(nèi)，以葡萄糖的形式被吸收進入血液．消化道中參與消化淀粉的消化液有哪些？
唾液、腸液、胰液
唾液、腸液、胰液
．
（2）肺泡是氣體交換的場所．肺泡處適于氣體交換的特點是
只有一層細胞構(gòu)成
只有一層細胞構(gòu)成
．當吸氣時膈肌處于
收縮
收縮
狀態(tài)時，空氣入肺．經(jīng)過此處的氣體交換后，血液成分發(fā)生的變化是
含氧量增多，二氧化碳降低
含氧量增多，二氧化碳降低
．
（3）醫(yī)生在檢驗某人的f時，若發(fā)現(xiàn)有較多的蛋白質(zhì)，發(fā)病的部位可能
腎小球
腎小球
．
（4）在同一時刻測定某器官動脈和靜脈血液內(nèi)a、b、c三種物質(zhì)的含量，其相對數(shù)值如圖所示，該器官是
肺
肺
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

經(jīng)過肺泡的氣體交換和組織里的氣體交換，血液成分變化時（　　）
A、靜脈血→動脈血→動脈血B、動脈血→靜脈血→動脈血C、靜脈血→動脈血→靜脈血D、動脈血→動脈血→靜脈血

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