11．某人因手術(shù)失血過(guò)多，需要輸血，已知其血型為O型，可輸入下列哪種血型的血（　　）
A．O型B．A型C．B型D．AB型

分析 在輸血時(shí)，應(yīng)以輸同型血為原則．

解答 解：輸血以輸同型血為原則．例如：正常情況下A型人輸A型血，B型血的人輸B型血．但在緊急情況下，如果實(shí)在沒(méi)有同型血，AB血型的人可以接受任何血型，但輸?shù)臅r(shí)候要慢而少．O型血可以輸給任何血型的人，但O型血的人只能接受O型血． 某人因手術(shù)失血過(guò)多，需要輸血，已知其血型為O型，則只能接受O型血．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn)：在輸血時(shí)，應(yīng)以輸同型血為原則．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖表示幾個(gè)植物類(lèi)群的進(jìn)化關(guān)系．下列敘述不正確的是（　　）
A．最先出現(xiàn)的植物類(lèi)群是甲B．丁最有可能是水生的
C．乙和丙都是由甲進(jìn)化來(lái)的D．戊的結(jié)構(gòu)比甲的復(fù)雜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)技術(shù)的敘述中不正確的是（　�。�
A．植物的組織培養(yǎng)是利用了植物的有性繁殖的原理
B．植物的組織培養(yǎng)必須在無(wú)菌的條件下進(jìn)行
C．利用植物的組織培養(yǎng)技術(shù)可以培養(yǎng)無(wú)病毒植物
D．利用組織培養(yǎng)可以在短時(shí)間內(nèi)繁殖大量的植物新個(gè)體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

19．人體每分鐘大約呼吸16次．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．W小明幫父母收玉米發(fā)現(xiàn)有些“玉米棒子”上只有很少的幾粒玉米．造成這些玉米缺粒最可能的原因（　　）
A．水分不足B．光照不足C．傳粉不足D．無(wú)機(jī)鹽不足

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．植物生長(zhǎng)需要最多的無(wú)機(jī)鹽是（　�。�
A．氮、磷、鉀B．鈣、氮、磷C．鋅、氮、磷D．錳、氮、磷

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題
（1）寫(xiě)出下列序號(hào)代表的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)：2關(guān)節(jié)囊5關(guān)節(jié)軟骨．
（2）任意寫(xiě)出身體中一處關(guān)節(jié)的名稱(chēng)：肩關(guān)節(jié)．
（3）運(yùn)動(dòng)時(shí)用力過(guò)猛或不慎摔倒，都可能使關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中脫出來(lái)，造成脫臼．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列保護(hù)草原生態(tài)系統(tǒng)的措施中，不科學(xué)的是（　�。�
A．控制放牧規(guī)模B．營(yíng)造草場(chǎng)防護(hù)林
C．新建草場(chǎng)水利D．開(kāi)墾草原變?yōu)榧Z田

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．探究實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快．
我提出的問(wèn)題是：蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快？
（1）我的假設(shè)是：蚯蚓在粗糙紙面上爬得快．
實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)：將活蚯蚓放在粗糙紙上，觀察它的運(yùn)動(dòng)；再將蚯蚓放在玻璃板上，觀察它的運(yùn)動(dòng)；重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)3-5次．
（2）預(yù)測(cè)結(jié)果：蚯蚓在粗糙紙面上的運(yùn)動(dòng)速度比它在光滑的玻璃板上的運(yùn)動(dòng)速度要快．
（3）蚯蚓的前、后端可以直接確定，因?yàn)榄h(huán)帶靠近身體的前部．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后如何處置蚯蚓？答：放回適宜生存的自然環(huán)境中．

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同步練習(xí)冊(cè)答案