20．在探究硬幣上是否有細菌實驗中，將硬幣在細菌培養(yǎng)基表面輕輕一按，這一操作在細菌的培養(yǎng)中叫（　�。�
A．配置培養(yǎng)基B．種植C．接種D．培養(yǎng)

分析 細菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機物．因此首先要配制含有營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基，可以用牛肉汁加瓊脂熬制，然后把培養(yǎng)基和所有用具進行高溫滅菌，以防雜菌對實驗的干擾，為防止高溫殺死細菌、真菌，要等冷卻后，在進行接種，接種后放在溫暖的地方進行恒溫培養(yǎng)．注意：定期觀察并詳細記錄實驗現(xiàn)象．

解答 解：接種，就是把已有的菌種，用某種方式取少量的菌種，接到培養(yǎng)基上的過程．接種的目的有多種，如：擴大培養(yǎng)、篩選菌種、選育等．不過其他的目的一般都建立在擴大培養(yǎng)的基礎(chǔ)上．如劃線法、涂布法、傾注法、斜面接種法、液體培養(yǎng)基接種法、螺旋接種法等．所以，在探究硬幣上是否有細菌的小實驗中，將硬幣在培養(yǎng)基上輕輕一按 這一做法在細菌培養(yǎng)過程中叫接種．
故選：C

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細菌的培養(yǎng)過程和接種的方式目的．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．
（1）屬于植物細胞的是圖乙
（2）圖中①的主要作用是保護和支持作用．
（3）動植物細胞都具有的結(jié)構(gòu)是②③④⑤．（填數(shù)字代號）
（4）圖中結(jié)構(gòu)④名稱是細胞核
（5）光合作用的場所是葉綠體；為細胞的生命活動提供能量的結(jié)構(gòu)是線粒體．橘子有酸味、甜味，這些物質(zhì)存在于桔子細胞的液泡（三個空都填數(shù)字代號）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．小腸與其消化功能相適應的特點不包括是（　�。�
A．小腸內(nèi)有肌肉層能蠕動B．腸腔內(nèi)有消化酶
C．小腸絨毛壁較薄D．小腸內(nèi)壁突起形成皺襞

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖表示人的生殖發(fā)育過程中染色體數(shù)目的變化，據(jù)圖回答：
（1）生物的親代與子代之間，以及子代個體之間在上的差異，叫做變異．而親子間在上的相似性，叫做遺傳．
（2）圖中a、b分別表示父母的體細胞，他們的染色體數(shù)均為46條．
（3）圖中A表示父母分別產(chǎn)生生殖細胞的過程，生殖細胞c、d分別精子和卵細胞，他們的染色體均為23條，比a、b減少了一半．
（4）圖中B過程為受精，形成的e細胞叫受精卵，染色體數(shù)為23對，圖中f 細胞是女兒的體細胞，其染色體為46條．體細胞中的每一對染色體都是一條來自父親，一條來自母親．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．利用細菌來凈化污水的主要原理是（　　）
A．細菌可分解污水中的一些有機物B．細菌可吃掉污水中的無機物
C．細菌喜歡喝大量的水D．自用污水來繁殖細菌

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖的遺傳圖解中，雙眼皮基因用“A”表示，單眼皮基因用“a”表示．如果一對夫婦，父親的基因組成是“aa”，其性狀為單眼皮；母親的基因組成是“Aa“，其性狀為雙眼皮．下列說法錯誤的是（　�。�
A．圖中精子①基因組成為a，卵細胞②基因組成也是a
B．子女③基因組成為Aa，③的性狀為單眼皮
C．子女④的基因組成為aa
D．這對夫婦生育單眼皮子女的概率為50%

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是植物進化歷程的圖解，請根據(jù)下圖分析回答問題．
（1）原始生命形成后，由于營養(yǎng)方式的不同，一部分進化為不能自養(yǎng)的原始單細胞動物，另一部分轉(zhuǎn)化成具有葉綠體的A藻類植物．
（2）最早登陸的植物類群是B苔蘚植物和C蕨類植物，但是，B和C的生殖方式離不開水，后來，一部分C進化成原始的種子植物，包括D裸子植物和E被子植物；D和E脫離了水的控制，更加適應了陸地生活．
（3）從植物進化的歷程來看，植物進化的趨勢是：由簡單到復雜，由低等到高等，由水生到陸生，由單細胞到多細胞．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是人體心臟解剖圖，依圖回答下列問題．（在[]內(nèi)填序號，在橫線上填文字）

（1）正常情況下，心臟中的血液不會倒流，原因是心房與心室之間、心室與動脈之間都有只能單向開放的瓣膜．
（2）心臟壁主要由肌肉組織構(gòu)成，該組織強有力的收縮，推動血液在血管里循環(huán)流動．由于功能上的區(qū)別，心臟四腔壁的厚薄不同，其中壁最厚的是左心室．
（3）體循環(huán)是指血液由[7]左心室進入[1]主動脈，再流經(jīng)全身的各級動脈、毛細血管網(wǎng)、各級靜脈，最后匯集到[11]上腔靜脈和[9]下腔靜脈，流回到[10]右心房的循環(huán)．
（4）圖中流的是靜脈血的血管是C
A1、2       B2、3       C2、9、11     D1、3．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．根據(jù)行為的發(fā)生可分為先天性行為和學習 行為．

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同步練習冊答案