【題目】如圖表示人體部分生理過程,圖中字母表示系統(tǒng)或器官,據(jù)圖回答:
(1)在A系統(tǒng)的______(填器官)內(nèi),食物中的蛋白質(zhì)被徹底消化成______之后,經(jīng)吸收進入循環(huán)系統(tǒng)。
(2)在B系統(tǒng)中,氧氣先通過______壁和毛細血管壁進入血液,然后隨肺靜脈進入左心房。
(3)循環(huán)系統(tǒng)運輸?shù)难鯕庠诮M織細胞(或線粒體)中參與呼吸作用,此過程產(chǎn)生的二氧化碳進入循環(huán)系統(tǒng)后,最先到達心臟的__________________。
(4)圖中與排泄有關的系統(tǒng)和器官有________________(填字母)
【答案】小腸 氨基酸 肺泡 右心房 BCD
【解析】
圖中字母表示系統(tǒng)或器官,其中A表示消化系統(tǒng)、B表示呼吸系統(tǒng)、C代表腎臟、D代表皮膚中的汗腺。
(1)在A系統(tǒng)的小腸內(nèi),食物中的蛋白質(zhì)被腸液、胰液徹底消化成氨基酸之后,經(jīng)小腸壁的毛細血管吸收進入循環(huán)系統(tǒng);
(2)“在B系統(tǒng)中”,氧氣先通過肺泡壁和毛細血管壁進入血液,血液中的二氧化碳通過肺泡壁和毛細血管壁進入肺泡,血液中的氧氣增多,二氧化碳減少,血液變?yōu)閯用}血,“然后隨肺靜脈進入左心房”,因此肺靜脈中流的是動脈血。
(3)血液循環(huán)路線如圖所示:
.
由圖示可知,循環(huán)系統(tǒng)運輸?shù)难鯕庠诮M織細胞(或線粒體)中參與呼吸作用,此過程產(chǎn)生的二氧化碳進入組織細胞周圍的毛細血管,再匯集到各級靜脈,通過上下腔靜脈進入右心房。
(4)圖中與排泄有關的系統(tǒng)和器官有呼吸系統(tǒng)、腎臟和汗腺,即BCD。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請閱讀下列信息,回答相關回答。
下面是樂樂同學對黃瓜生長過程的一段描述:
姥姥后院種了好多蔬菜,我問姥姥:“哪個是黃瓜呀?”姥姥指著已經(jīng)長出一對大小相似、橢圓形的嫩葉的小苗說:“那邊幾顆小苗就是。”過了些天,我又去看那些小苗,它們已經(jīng)長高了。最初的那兩片橢圓形的葉子已經(jīng)枯萎脫落,取代它的是綠瑩瑩、毛嘟嘟、肉乎乎,比我的手掌還大的葉子。而且莖上長出了“絲”,這些“絲”順著木架子勁兒地往上“爬”。又過些日子,黃瓜開花了。黃黃的,有五個瓣兒的,也有六個瓣兒的,看上去像星星。黃色的小花會招來蜜蜂、蝴蝶,連螞蟻也會來享受這美好的花蕊。沒幾天,我發(fā)現(xiàn)有些花兒開過就凋謝了,卻沒有看到黃瓜的影子?有些花仍然開著,花的下面長著帶刺的小黃瓜。這是為什么呢?姥姥告訴我黃瓜秧上開兩種花,帶小黃瓜的花是雌花,不帶小黃瓜的花是雄花。……
(1)樂樂采用___________法,研究黃瓜的生長過程。
(2)黃瓜苗上最先長出來的一對橢圓形的嫩葉是子葉,繼續(xù)生長一段時間后子葉就枯萎脫落,原因是_________________。
(3)圖[____]表示黃瓜的雌花,其中雌蕊依靠___________完成授粉,再經(jīng)過___________作用,最終由子房發(fā)育成果實。
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【題目】如圖曲線代表血液中某種成分含量變化的趨勢,該曲線不能表示( 。
A. 血液流經(jīng)肺部時二氧化碳含量的變化
B. 血液流經(jīng)小腸時葡萄糖含量的變化
C. 血液流經(jīng)肌肉時二氧化碳含量的變化
D. 從平原進入高原后人體紅細胞數(shù)量的變化
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【題目】人在狂笑時用力過猛,使上下頜不能合攏,這是由于( )
A.關節(jié)腔內(nèi)有滑液
B.關節(jié)頭從關節(jié)窩中脫出
C.關節(jié)軟骨發(fā)生病變
D.關節(jié)頭從關節(jié)囊中脫出
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】多細胞生物體是由受精卵的發(fā)育而成。請完成下面概念圖并回答:
請寫出概念圖中的字母代表的含義:A. ___________ C. ________ D._______ E. _____
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示,若甲生物單獨培養(yǎng)時,其數(shù)量變化曲線以實線表示;若加入乙生物,甲生物數(shù)量變化以虛線表示,則甲、乙兩種生物之間的關系最不可能為下列哪一種?( )
A. 共生 B. 捕食 C. 寄生 D. 競爭
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