分析 在神經系統(tǒng)的調節(jié)控制下,激素通過血液循環(huán)參與調節(jié)人體的生命活動,人體的生命活動受神經系統(tǒng)的調節(jié)和激素調節(jié)的共同影響.
圖中1為角膜,2為晶狀體,3為虹膜,4玻璃體,5視網膜.
解答 解:(1)外界物體反射來的光線,經過角膜、房水,由瞳孔進入眼球內部,再經過晶狀體和玻璃體的折射作用,在視網膜上能形成清晰的物像,物像刺激了視網膜上的感光細胞,這些感光細胞產生的神經沖動,沿著視神經傳到大腦皮層的視覺中樞,就形成視覺;因此在5視網膜上形成的是物像,視覺是在大腦皮層的視覺中樞中形成的.
(2)不管足球離你遠或近,你都能看清楚,是因為結構2晶狀體的曲度可以調節(jié).
(3)激素通過血液循環(huán)對人體生命活動的調節(jié)叫做激素調節(jié);圖示中腎上腺產生的腎上腺素進入腎上腺毛細血管,通過血液循環(huán)調節(jié)心臟等的機能,使人體出現面紅耳赤、心跳加快和血壓升高等現象,這一調節(jié)過程屬于激素調節(jié);從圖示可以看出,激素調節(jié)受神經系統(tǒng)的調節(jié)和控制.
故答案為:(1)視網膜;大腦皮層
(2)2 晶狀體
(3)激素;神經系統(tǒng)
點評 解題的關鍵是知道視覺的形成以及神經調節(jié)和激素調節(jié)的關系.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可能用解剖海豹的方法做出判斷的 | |
B. | 可能用海豹肉喂養(yǎng)小白鼠,觀察是否中毒的方法來驗證的 | |
C. | 可能對海豹的組織進行化驗,發(fā)現了藻毒素 | |
D. | 可能采取附近海域海水進行檢驗,發(fā)現了大量的渦鞭藻 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 為海豹另覓新棲息地,遠離病源 | B. | 對該海域進行消毒,除去病源 | ||
C. | 沿海岸進行消毒,清除污染 | D. | 人工飼喂,食物消毒 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 轉動物鏡轉換器,換用高倍鏡 | |
B. | 前后轉動細準焦螺旋,繼續(xù)尋找物象 | |
C. | 眼睛看著物鏡,向前轉動粗準焦螺旋 | |
D. | 眼睛看著目鏡,向前轉動粗準焦螺旋 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①分泌的消化液含消化脂肪的酶 | |
B. | ②是消化食物和吸收營養(yǎng)物質的主要器官 | |
C. | ③中分泌的消化液含多種消化酶 | |
D. | ④分泌的消化液只能消化蛋白質 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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