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觀察實驗,回答問題:
在一杯溫開水中加入一大勺糖和一小包酵母,進行攪拌。將這個杯子中的液體倒入透明的玻璃瓶中,再往瓶內加一些溫開水。將一個小氣球擠癟后套在瓶口。將瓶子放在溫暖的地方,每天觀察瓶中的情況,發(fā)現(xiàn)瓶中的液體會冒出氣泡,最終擠癟的氣球會脹大(如圖所示)。

(1)你所觀察到的這個實驗現(xiàn)象在生物學上稱為________________。
(2)酵母菌屬于_____________(填“單細胞”或“多細胞”)的真菌,細胞中_____________ (填“有”或“無”)真正的細胞核。
(3)擠癟的氣球會脹大,是因為瓶中酵母菌分解糖產生的氣體所致。這種氣體是__________________。
(4)生活中我們許多食品的制作都需要酵母菌的參與,請寫一種你熟悉的有酵母菌參與制作的食品:_____________________。

(1)發(fā)酵;(2)單細胞;有;(3)二氧化碳;(4)饅頭;

解析試題解析:如圖是發(fā)酵現(xiàn)象的實驗圖,水中加入了葡萄糖和小包酵母,進行攪拌,瓶口用氣球套住,在實驗中,加入的酵母菌會分解水中的葡萄糖,產生二氧化碳和酒精,其中二氧化碳是氣體,因此會出現(xiàn)氣泡,所以氣球會鼓起來。(1)由分析可知,上述觀察到的現(xiàn)象稱為發(fā)酵,即酵母菌分解葡萄糖產生酒精和二氧化碳。(2)酵母菌屬于單細胞真菌,真菌的細胞中有真正的細胞核。(3)酵母菌分解葡萄糖產生酒精和二氧化碳,因此瓶中的產生的氣泡以及使氣球脹大的氣體是二氧化碳。(4)人類很早就開始將酵母菌應用與食品生產中,例如:蒸饅頭、面包、釀酒都要用到酵母菌。
考點:本題考查的知識點是理解掌握酵母菌的發(fā)酵現(xiàn)象、發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應用,微生物與人類的關系。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:探究題

(6分)某同學對“發(fā)酵現(xiàn)象”實驗作了如下改進:

編號
純凈水
白糖
發(fā)酵粉
瓶口處理方式
l號瓶
400ml
10g
1g
套上氣球,并用線扎緊瓶口
2號瓶
400ml
10g
不加
套上氣球,并用線扎緊瓶口
編號
2天后,實驗現(xiàn)象
1號瓶
不斷冒出氣泡,氣球膨大
2號瓶
不冒氣泡,氣球不膨大
 
(1)加入白糖的目的是   :酵母菌的營養(yǎng)方式是     ,需要從外界獲取有機物。
(2)2號瓶在該實驗中起                       作用。
(3)1號瓶氣球膨大,說明在發(fā)酵過程中產生了                
(4)用手分別握住l號瓶壁和2號瓶壁,感覺l號瓶溫度明顯高一些,說明在發(fā)酵過程中釋放了                            。
(5)取下套在l號瓶口的氣球能夠聞到酒味,這說明發(fā)酵過程中產生了         
(6)下圖中能正確反映酵母菌發(fā)酵產酒量隨環(huán)境條件不同而變化的曲線是(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:綜合題

同學們,你們學習了發(fā)酵技術后,想動手做一下發(fā)酵嗎?請按下面要求去做一做:
【材料用具】面粉、鮮酵母、糖少許、溫開水、面盆、大碗、蒸鍋.
【方法步驟】
①洗凈雙手和所需要的器具
②在碗內用少量溫水將酵母花開.
③在面盆內將面粉和適量糖拌勻,加入酵母液,并用手揉,邊揉邊加水.直至揉成干濕適當?shù)拿鎴F.
④將面團放在溫暖的地方發(fā)酵4﹣5小時.
⑤將發(fā)好的面團放在蒸鍋內蒸30分鐘.
⑥將蒸熟的發(fā)糕取出.待冷卻后切成小塊即可食用.
請根據(jù)上述材料回答下列問題:
(1)鮮酵母中含有酵母菌,與細菌相比,酵母菌結構的主要特點是            
(2)方法步驟①的作用是                       
(3)方法步驟④中面團放在溫暖地方的目的是                            
(4)蒸熟的發(fā)糕暄軟多孔,是因為發(fā)酵過程中產生的       氣體遇熱膨脹造成的.
(5)如果某同學將和好的面團放到一個密閉的保溫裝置中進行發(fā)酵,結果蒸出的發(fā)糕有酒味,你認為可能的原因是                                    

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科目:初中生物 來源: 題型:綜合題

請根據(jù)下圖回答:

(1)受精的部位是圖中的[  ]        ,此時胚胎發(fā)育所需的營養(yǎng)來自于         。
(2)胚胎埋入子宮內膜的過程就是平時人們所說的             。
(3)發(fā)育開始于[   ]        處,胚胎發(fā)育的主要場所是         

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科目:初中生物 來源: 題型:綜合題

(5分)把魚的內臟埋進菜園的土里,過一段時間后,發(fā)現(xiàn)那里的菜長得特別旺盛,而翻開泥土,魚的內臟卻不見了。請分析:
(1)土壤中一些腐生的_______菌和______菌將魚的內臟分解了,所以過一段時間以后魚的內臟就消失了。
(2)魚的內臟分解生成了­_________被蔬菜吸收,成為制造_________的原料,所以那里的菜長得特別旺盛。
(3)這種現(xiàn)象說明分解者對自然界的_________起著重要的作用。

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科目:初中生物 來源: 題型:綜合題

根據(jù)雞卵示意圖,回答下列問題。

(1)寫出圖中所標結構的名稱。
             ②                         ⑤         
(2)圖中②內儲存有胚胎發(fā)育所需要的      。
(3)圖中③貯存有      ,可以供胚胎發(fā)育需要。
(4)圖中④對胚胎具有       作用。
(5)圖中⑤除具有保護作用外,還能供給胚胎發(fā)育所需要的                    。

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科目:初中生物 來源: 題型:綜合題

下圖是鳥卵的結構圖,請據(jù)圖回答

⑴雞蛋的營養(yǎng)物質主要儲存在【⑨】卵黃和【   】_________,具有保護作用。
⑵將來有可能發(fā)育成小雞的結構是【  】________但并不是所有的雞蛋都能孵出小雞,只有經過________的卵才能孵出小雞。
⑶圖中的⑦是指_________,它能為胚胎發(fā)育提供所必需的_________。
(4)卵殼和卵殼膜除對雞蛋有_________的作用外,還有保水的作用,這都有利于雞適應生活在陸地環(huán)境。

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科目:初中生物 來源: 題型:連線題

連線題:將下列食品與它們制作中所使用的微生物用線連接起來。
乳酸菌      面包、釀酒
酵母菌      酸奶、泡菜
醋酸菌      食醋

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