【題目】我們常喝的豆?jié){,主要來自黃豆的哪一部分 ( )
A.胚芽 B.子葉 C.胚軸 D.胚根
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組為探究光照強度對番茄植株光合速率的影響,設(shè)計圖1實驗裝置。經(jīng)過對實驗結(jié)果分析換算繪制了圖2曲線,用于表示圖1裝置中番茄植物在恒溫30℃時光合速率與光照強度的關(guān)系。請分析回答下列問題:
(1)如圖1,番茄植株根吸收的水分大多通過葉片的______散失到體外。
(2)如圖2,當光照強度為A時,圖1裝置中紅墨水滴沒有發(fā)生移動的原因是______。
(3)已知番茄植株光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃。在其他條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到25℃,圖2中的A點將向_______移動。
(4)據(jù)圖2推算,在恒溫30℃、光照強度達到B時,番茄植株在8小時內(nèi)通過光合作用釋放的氧氣量為______mg。
(5)據(jù)圖中實驗可知,若想提高大棚中農(nóng)作物的產(chǎn)量應采取的措施是______。
(6)要想用圖1裝置驗證番茄植株呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳,應如何改進裝置?______。
(7)為了探究含氮的無機鹽對植物生長的影響,生物興趣小組又進行了以下實驗:將等量的小石子(不能為植物提供無機鹽)裝入20只容器中,每只容器各栽入一株生長狀況基本相同的番茄幼苗并均分為A、B兩組,A組每天只澆自來水,B組每天除了澆等量的自來水外,還施加適量______。較長一段時間后,A組番茄細弱矮小、顏色發(fā)黃,B組番茄粗壯高大、顏色鮮綠,這說明______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在生物實驗課上,小紅拔了根頭發(fā)現(xiàn)在顯微鏡下觀察,想了解其結(jié)構(gòu),結(jié)果令她很失望,這是因為用顯微鏡觀察的材料必須是( )
A.活的生物
B.新鮮的標本
C.薄而透明的
D.完整的細胞
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體某處的血管結(jié)構(gòu)和血流方向示意圖.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A. 若b為肺泡處毛細血管,則a內(nèi)流動脈血,c內(nèi)流靜脈血
B. 若b為消化道壁毛細血管,則飯后1小時,c內(nèi)流動脈血
C. 若b為組織內(nèi)的毛細血管,則a內(nèi)流靜脈血,c內(nèi)流動脈血
D. 若b為腎小管處毛細血管,則a內(nèi)流動脈血,c內(nèi)流靜脈血
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【題目】春天,一切美好的景象我們用眼睛去看,用耳去聽,用心去感受,下圖(一)(二)分別是人體的眼睛、耳的結(jié)構(gòu)人。請回答:
(1)人從暗處走到強光時,眼睛的[___]瞳孔會__。
(2)美景盡收眼底是因為外界物體反射過來的光線,經(jīng)圖(一)中的__,由瞳孔進入眼球內(nèi)部,經(jīng)過____等的折射在__上形成物像,物像信息通過視神經(jīng)傳到大腦的特定中樞形成視覺。
(3)耳能聽到蟲鳴鳥叫,是因為聲波經(jīng)圖(二)中的外耳道傳到__產(chǎn)生振動,振動通過__傳到內(nèi)耳,刺激__內(nèi)對聲音敏感感覺細胞,這些細胞能將聲音信息通過聽覺神經(jīng)傳到大腦的一定區(qū)域產(chǎn)生聽覺。
(4)長時間看電視、玩手機或電腦發(fā)生近視的可能性就大,近視眼需配戴__透鏡來矯正。遇到巨大聲響時,迅速開口,使__張開,或閉嘴、堵耳,以保持⑦兩側(cè)大氣壓力平衡。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人的呼吸、泌尿與血液循環(huán)關(guān)系示意圖,字母表示相應的生理活動或器官,數(shù)字表示相應的管腔.請據(jù)圖回答問題:
(1)完成生理活動A是通過________實現(xiàn)的.
(2)當平靜吸氣動作完成后的瞬間,肺內(nèi)氣壓________大氣壓.
(3)某學生因在霧霾天氣中吸入較多的PM2.5(微塵顆粒),引發(fā)支氣管炎.你認為他的血液中.
A.紅細胞高于正常值B.白細胞高于正常值C.紅細胞低于正常值D.白細胞低于正常值
(4)有炎癥要及時消炎,否則影響身體健康.醫(yī)生對該生進行靜脈注射,你認為消炎藥物到達心臟四腔中的先后順序是________.(填圖中數(shù)字).
(5)健康成人每晝夜產(chǎn)生原尿約150升,而終尿約1.5升,數(shù)字懸殊如此之大的根本原因是D的________作用.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物體的子代與親代之間,在很多方面表現(xiàn)出相同的特征,但總有一部分特征并不相同,這就是生物表現(xiàn)出來的和的現(xiàn)象。
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