【題目】如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖(①﹣⑦表示生理過(guò)程,A、B代表系統(tǒng)或器官),請(qǐng)分析回答:
(1)食物中的蛋白質(zhì)在消化道中經(jīng)過(guò)①過(guò)程,最終分解成氨基酸,參與此過(guò)程的消化液有:___________。
(2)進(jìn)行圖中③過(guò)程時(shí),肋骨間的肌肉和膈肌處于________________狀態(tài)(填收縮或舒張)。
(3)A系統(tǒng)中的血液經(jīng)過(guò)大腦細(xì)胞后,血液成分的變化是_________________________。
(4)圖中人體生命活動(dòng)產(chǎn)生的尿素通過(guò)排泄排出的途徑有____________________(用圖中的代號(hào)表示)。
(5)人體是一個(gè)協(xié)調(diào)配合、和諧統(tǒng)一的整體,人體的生命活動(dòng)受到____________________調(diào)節(jié)作用。
【答案】胃液、胰液、腸液 舒張 氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)減少,二氧化碳和廢物增多(動(dòng)脈血變成靜脈血) ⑤⑥ 神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和激素(神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng))
【解析】
圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖,①-⑦表示生理過(guò)程,其中①表示消化,②表示吸收,③表示呼氣,④吸氣,⑤排出汗液,⑥尿的形成和排出,⑦表示排遺;AB代表系統(tǒng)或器官,其中A循環(huán)系統(tǒng)、B呼吸系統(tǒng)。
(1)食物中的蛋白質(zhì)在消化道中經(jīng)過(guò)①消化過(guò)程,最終分解成氨基酸,在此過(guò)程中,在胃內(nèi)的胃液中有胃蛋白酶,對(duì)蛋白質(zhì)初步消化,到小腸有腸液和胰液內(nèi)消化蛋白質(zhì)的酶,將蛋白質(zhì)徹底消化為氨基酸,故參與此過(guò)程的消化液有:胃液、胰液和腸液。
(2)人體與外界環(huán)境的氣體交換是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn),人體與外界環(huán)境的氣體交換過(guò)程是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的。進(jìn)行圖中③表示呼氣過(guò)程時(shí),肋骨間的肌肉和膈肌處于舒張狀態(tài)。
(3)A血液循環(huán)系統(tǒng)中,能夠運(yùn)輸氧氣的細(xì)胞是血液中的紅細(xì)胞,當(dāng)血液流經(jīng)大腦的組織細(xì)胞時(shí),與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換,將血液中的養(yǎng)料和氧氣擴(kuò)散進(jìn)入組織細(xì)胞,組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳擴(kuò)散到血液中,這樣血液由含氧豐富的動(dòng)脈血變成含氧少的靜脈血。
(4)人體內(nèi)代謝終產(chǎn)物排出體外的過(guò)程叫做排泄,排泄的途徑有圖中③呼氣,主要排出體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w,⑤皮膚主要排出體內(nèi)產(chǎn)生的水分,尿素和無(wú)機(jī)鹽,⑥腎臟,排出尿素、水、無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì),因此圖中人體生命活動(dòng)產(chǎn)生的尿素通過(guò)排泄排出的途徑有⑤和⑥。
(5)人體的各個(gè)系統(tǒng)既獨(dú)立分工,又相互協(xié)調(diào),共同完成各項(xiàng)生理活動(dòng),使人體成為一個(gè)統(tǒng)一的整體,這是神經(jīng)系統(tǒng)和激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲是某同學(xué)繪制的人體生理過(guò)程流程圖,其中A、B分別表示吸氣和呼氣;M、N分別表示人體某器官;圖乙是心臟工作過(guò)程中某階段的示意圖,圖中箭頭表示血液流動(dòng)的方向,①②③④表示與心臟相連的血管,⑤⑥⑦⑧表示心臟的四個(gè)腔。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)人體血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分。圖乙中體循環(huán)的起點(diǎn)是[]______;肺循環(huán)的終點(diǎn)是[]______。
(2)圖甲中,進(jìn)行A過(guò)程時(shí),膈肌和肋骨間的肌肉所處的工作狀態(tài)分別是______。
(3)圖甲中,當(dāng)血液流經(jīng)人體器官N后,血液中的葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)的含量增多,則器官N可能是______;圖甲中的M器官是______,血液流經(jīng)M器官后,血液成分發(fā)生的變化是______。
(4)圖乙中,心臟所處的工作狀態(tài)是:______,心房與心室之間的瓣膜______(填“打開(kāi)”或“關(guān)閉”)。
(5)圖乙中,①②③④血管內(nèi)流靜脈血的有______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】合理營(yíng)養(yǎng),平衡膳食,已成為人們的健康生活方式。下圖甲為中國(guó)居民的“平衡膳食寶塔”圖,圖乙是淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位被消化的程度圖,有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 青少年正處于身體生長(zhǎng)發(fā)育關(guān)鍵期,每天需多吃些圖甲中c、d層食物
B. 圖甲中c層物質(zhì)在圖乙h部位開(kāi)始消化
C. 圖甲中e層物質(zhì)的消化過(guò)程可用圖乙中X曲線來(lái)表示
D. 圖乙中i處有腸液、胰液、膽汁等多種消化液,因此是消化食物的主要場(chǎng)所
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是反射弧的模式圖,箭頭代表神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的方向.手被針刺后,會(huì)發(fā)生縮手反射,人也會(huì)感到痛.請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)縮手發(fā)射是通過(guò)______ 完成的,此神經(jīng)結(jié)構(gòu)包括五個(gè)部分:①A ______ ②B傳入神經(jīng)③神經(jīng)中樞④傳出神經(jīng)⑤E ______ .
(2)形成痛覺(jué)的神經(jīng)中樞位于 ______
(3)“望梅止渴”“談虎色變”等反射是與 ______ 有關(guān)的反射,也是人類所特有的反射.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體,各個(gè)系統(tǒng)之間密切聯(lián)系,如圖是人體進(jìn)行消化、呼吸、循環(huán)、排泄等部分生理活動(dòng)的示意圖(其中①-⑥表示生理過(guò)程,A、B、C、D表示人體的器官或系統(tǒng)),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)如果[⑥]代表腎小球的濾過(guò)作用,則圖中[C]代表_________。
(2)在[B]的主要器官中,與毛細(xì)血管結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相似的是_________。
(3)通過(guò)[②]進(jìn)入血液中的物質(zhì),最終到達(dá)組織細(xì)胞中,其作用是_________。
(4)李光同學(xué)因霧霾天氣吸入較多的PM2.5(微塵顆粒)引發(fā)支氣管炎,在血液中明顯增加的成分是_________。
(5)王大爺在體檢時(shí)檢測(cè)到[D]排出的液體中含有葡萄糖,你認(rèn)為其可能的原因是_________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物因素是指( )
A.生態(tài)因素
B.影響生物生活的一切因素
C.環(huán)境中影響生物生活的因素
D.影響某種生物生活的其他生物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng),與長(zhǎng)骨的長(zhǎng)粗和骨折后的修復(fù)密切相關(guān)的是:
A、骨密質(zhì) B、骨松質(zhì)
C、紅骨髓 D、骨膜(內(nèi)有成骨細(xì)胞)
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【題目】閱讀科普短文,回答問(wèn)題。
一位動(dòng)物學(xué)家對(duì)生活在非洲大草原奧蘭治河兩岸的羚羊群進(jìn)行了一番研究。他發(fā)現(xiàn)東岸羚羊的繁殖能力比西岸的強(qiáng),奔跑速度也不一樣,每分鐘要比西岸羚羊快13米。對(duì)這些差別,這位動(dòng)物學(xué)家曾百思不得其解,因?yàn)檫@些羚羊的生存環(huán)境和屬類都是相同的,食物來(lái)源也一樣,都以一種叫鶯蘿的牧草為食。
有一年,在動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)的贊助下,他在東西兩岸各捉了10只羚羊,把它們送往對(duì)岸。結(jié)果,運(yùn)到西岸的10只東岸羚羊一年后繁殖到14只,運(yùn)到東岸的10只西岸羚羊僅剩3只,那7只全被狼吃了。這位動(dòng)物學(xué)家終于找到了東岸羚羊比西岸羚羊強(qiáng)健的原因了。
(1)在分類上,羚羊和狼同屬于脊索動(dòng)物門(mén)_______綱。
(2)動(dòng)物學(xué)家采用了_______法來(lái)探尋非洲大草原奧蘭治河兩岸羚羊差異的原因。最初東西兩岸生活著同一種羚羊,它們之間存在或多或少的個(gè)體差異。在東岸除羚羊外還生活著狼群,只有_______的羚羊才能生存下來(lái),反之則被淘汰,這一過(guò)程被稱為_______。也就是說(shuō),環(huán)境因素與_______共同作用導(dǎo)致了東岸羚羊的_______。
(3)被運(yùn)到西岸生活的10只東岸羚羊,一年就繁殖到14只,在無(wú)天敵等不利因素的影響下,這些東岸羚羊的數(shù)量可能會(huì)迅速增長(zhǎng),導(dǎo)致_______數(shù)量下降,從而危害西岸草原生態(tài)系統(tǒng)。若你是動(dòng)物學(xué)家,完成研究后你的做法是_______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】你見(jiàn)過(guò)泡菜嗎?腌制泡菜時(shí),泡菜壇加蓋后還要用水封上口,是為了( )
A. 營(yíng)造缺氧或無(wú)氧環(huán)境,以利于乳酸菌生存
B. 保證壇內(nèi)酸性的環(huán)境,防止乳酸菌死掉
C. 保證壇內(nèi)濕潤(rùn),防止水分蒸發(fā)
D. 防止其它的細(xì)菌進(jìn)入
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