11．利用圖解方式可以用來(lái)表示概念之間的關(guān)系，請(qǐng)將下列空格填寫完整：

（1）A：組織； B：系統(tǒng)．
（2）松樹的結(jié)構(gòu)層次與人體相比少了系統(tǒng)．

分析 動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體．思考作答．

解答 解：（1）由分析知：A是組織，B是系統(tǒng)；
（2）植物的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→植物體．因此松樹和人體相比，松樹少的結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng)．
故答案為：（1）組織；系統(tǒng)
（2）系統(tǒng)

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記動(dòng)、植物體的結(jié)構(gòu)層次的不同點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下面是制作并觀察洋蔥表皮細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)過程：
①用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭千凈；
②在蓋玻片的一側(cè)滴一滴碘液；
③用鑷子夾住蓋玻片一側(cè)的邊緣，將它的另一側(cè)先接觸水滴，然后輕輕地放平，蓋在要觀察的材料上；
④把洋蔥鱗片葉折斷．用鑷子從鱗片葉的內(nèi)側(cè)撕下一小塊透明的薄膜；
⑤把撕下的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針或鑷子輕輕地把它展平；
⑥把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；
⑦用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸收，重復(fù)2-3次．使染液浸潤(rùn)標(biāo)本的全部．其排列正確的是（　　）
A．①⑥④⑤③②⑦B．①⑥⑤③④②⑦C．①⑥③②④⑤⑦D．①⑥⑤③②④⑦

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．芽孢是細(xì)菌的（　　）
A．分泌物B．生殖細(xì)胞C．后代D．休眠體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．在使用顯微鏡進(jìn)行對(duì)光時(shí)，應(yīng)該選用的物鏡和光圈組合是（　　）
A．低倍鏡、大光圈B．低倍鏡、小光圈C．高倍鏡、大光圈D．高倍鏡、小光圈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．生物的多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性．今天地球上的生物多樣性是長(zhǎng)期進(jìn)化的結(jié)果．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．世界上已經(jīng)發(fā)現(xiàn)節(jié)肢動(dòng)物超過（　�。�
A．4000多種B．15000多種C．120多萬(wàn)種D．200多種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

3．昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，胸部有發(fā)達(dá)的肌肉，身體表面包裹著堅(jiān)韌的外骨骼．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況完成下表：
 你的心跳次數(shù)（次/分）你的呼吸次數(shù)（次/分）
安靜時(shí)75 20 
跑100米后120 60 
請(qǐng)思考：在你跑步的時(shí)候，出運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)活動(dòng)加強(qiáng)了外，其他系統(tǒng)是怎樣協(xié)調(diào)、配合運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列敘述正確的是（　�。�
A．生物的環(huán)境是指生物的生存地點(diǎn)
B．多細(xì)胞生物的細(xì)胞一定比單細(xì)胞生物大
C．心臟只有肌肉組織構(gòu)成
D．生物即受環(huán)境的影響，也能影響環(huán)境

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同步練習(xí)冊(cè)答案