下列實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)材料與使用目的相一致的是
  實(shí)驗(yàn)名稱 實(shí)驗(yàn)材料 使用目的
A 制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片 生理鹽水 保持細(xì)胞形態(tài)
B 制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片 碘液 染色
C 探究植物細(xì)胞的吸水和失水 20%食鹽水 細(xì)胞吸水
D 探究唾液對(duì)淀粉的消化作用 酒精 檢驗(yàn)淀粉是否被消化
A.AB.BC.CD.D
A、在制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),在載玻片上滴清水,為了維持細(xì)胞的正常形態(tài),而不是滴生理鹽水,故A錯(cuò)誤;
B、為了便于觀察,制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),要滴加碘液染色,故B正確;
C、當(dāng)周圍水溶液的濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí),細(xì)胞就失水.當(dāng)細(xì)胞液濃度大于細(xì)胞周圍水溶液的濃度時(shí),細(xì)胞就吸水.所以探究植物細(xì)胞的吸水和失水時(shí),用20%食鹽水是為了探究細(xì)胞的失水,故C錯(cuò)誤;
D、碘液遇淀粉變藍(lán),所以探究唾液對(duì)淀粉的消化作用,應(yīng)該用碘液檢驗(yàn)淀粉是否被消化,而不是酒精,故D錯(cuò)誤.
故選B.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2010?南平)下列實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)材料與使用目的相一致的是
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      實(shí)驗(yàn)名稱 實(shí)驗(yàn)材料 使用目的
    A 制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片 生理鹽水 保持細(xì)胞形態(tài)
    B 制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片 碘液 染色
    C 探究植物細(xì)胞的吸水和失水 20%食鹽水 細(xì)胞吸水
    D 探究唾液對(duì)淀粉的消化作用 酒精 檢驗(yàn)淀粉是否被消化

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    (2013?益陽(yáng))下列實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)材料與使用目的不相符的是( 。
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         實(shí)驗(yàn)名稱  實(shí)驗(yàn)材料  使用目的
       A  綠葉在光下制造有機(jī)物  酒精  脫去葉中葉綠素
       B  觀察人的口腔上皮組織  清水  保持細(xì)胞正常形態(tài)
       C  研究饅頭在口腔中的變化  碘液  檢驗(yàn)淀粉是否被消化
         模擬研究酸雨對(duì)生物的影響  食醋和清水  配置模擬酸雨

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      科目:初中生物 來(lái)源:2010年福建省南平市中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

      下列實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)材料與使用目的相一致的是
       實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)材料使用目的
      A制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片生理鹽水保持細(xì)胞形態(tài)
      B制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片碘液染色
      C探究植物細(xì)胞的吸水和失水20%食鹽水細(xì)胞吸水
      D探究唾液對(duì)淀粉的消化作用酒精檢驗(yàn)淀粉是否被消化

      A.A
      B.B
      C.C
      D.D

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      科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

      下列實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)材料與使用目的不相符的是(   )

      實(shí)驗(yàn)名稱

      實(shí)驗(yàn)材料

      使用目的

      A

      綠葉在光下制造有機(jī)物

      酒精

      脫葉中葉綠素

      B

      觀察人體口腔上皮細(xì)胞

      清水

      保持細(xì)胞正常形態(tài)

      C

      探究饅頭在口腔中的變化

      碘液

      檢驗(yàn)淀粉是否被消化

      D

      模擬探究酸雨對(duì)生物的影響

      食醋和清水

      配制模擬酸雨

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