親代配對(duì) | 后代數(shù)目(只) | ||
綠色 | 黃色 | ||
甲 | 綠色×綠色 | 11 | 0 |
乙 | 黃色×綠色 | 0 | 12 |
丙 | 黃色×黃色 | 有 | 有 |
分析 (1)生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀,遺傳是指親子間在性狀上的相似性,變異是指親子間和子代個(gè)體間的差異性即性狀的差異.
(2)生物的性狀由基因控制,基因有顯性和隱性之分;當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái).
(3)在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過(guò)程中,親代有兩種性狀,在子代個(gè)體中消失的性狀隱性性狀,子代的性狀是顯性性狀;在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過(guò)程中,子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒(méi)有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成是雜合體.
解答 解:(1)乙組親代配對(duì)黃色×綠色,后代都是黃色,后代消失的綠色是隱性性狀,則黃色是顯性性狀;丙組親代配對(duì)黃色×黃色,后代有綠色鸚鵡,后代新出現(xiàn)的綠色是隱性性狀,則黃色是顯性性狀.所以根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可判斷鸚鵡羽毛的黃色是顯性性狀,根據(jù)已提供的鸚鵡后代得出這一判斷的依據(jù)是乙或丙組.
(2)羽毛的黃色與綠色是一對(duì)相對(duì)性狀,由基因A和a控制.綠色是隱性性狀,因此甲組親代的基因組成是aa.
(3)乙組親代綠色鸚鵡的基因組成是aa,遺傳給后代的基因一定是a,因此乙組后代黃色鸚鵡的基因組成是Aa.
丙組是用乙組的后代(Aa)作為親本進(jìn)行雜交,遺傳圖解如圖:
.
從遺傳圖解看出,綠色鸚鵡出現(xiàn)的幾率是1/4,因此若丙組共繁殖28只鸚鵡,則理論上有綠色鸚鵡28×$\frac{1}{4}$只═7只.
(4)丙組后代中黃色鸚鵡的基因組成有AA或Aa,而乙組后代中黃色鸚鵡的基因組成是Aa,甲組后代中鸚鵡是綠色的沒(méi)有黃色鸚鵡.因此若想利用甲乙丙三組的后代作為實(shí)驗(yàn)材料,為獲得更多的黃色鸚鵡,應(yīng)選擇丙組后代中的黃色鸚鵡進(jìn)行雜交.
故答案為:
(1)黃;乙或丙;
(2)aa;
(3)7;
(4)丙;黃.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及會(huì)借助遺傳圖解來(lái)分析解答此類問(wèn)題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 如果把石巖湖看成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),則湖里的所有的青魚(yú)構(gòu)成一個(gè)種群 | |
B. | 生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng) | |
C. | 如果把仙湖植物園看成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),植物園里所有的動(dòng)植物構(gòu)成生物群落 | |
D. | 在生態(tài)系統(tǒng)中,綠色植物由于能夠制造有機(jī)物而被稱為生產(chǎn)者 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人的生長(zhǎng)過(guò)程:嬰兒期→兒童期→幼兒期→青春期→中年期→老年期 | |
B. | 視覺(jué)形成:物體反射的光線→角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜→視神經(jīng)→視覺(jué)中樞 | |
C. | 尿液的形成:血液→腎小管→原尿→腎小球→尿液 | |
D. | 食物通過(guò)消化道的順序:食物→口腔→咽→食道→小腸→胃→大腸→肛門(mén) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 含廢物多的動(dòng)脈血 | B. | 含廢物少的動(dòng)脈血 | ||
C. | 含廢物多的靜脈血 | D. | 含廢物少的靜脈血 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 25% | B. | 50% | C. | 75% | D. | 100% |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 血緣關(guān)系決定的 | B. | 基因決定的 | ||
C. | 父親的基因決定的 | D. | 母親的基因決定的 |
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