8.為證實(shí)“二氧化碳是光合作用合成有機(jī)物必需的原料”,某同學(xué)制定了以下實(shí)驗(yàn)方案.
第一步:用一適當(dāng)大小的玻璃罩罩住一株生長(zhǎng)正常的盆栽綠色植物和一杯氫氧化鈉溶液,密封不漏氣.(氫氧化鈉溶液能夠吸收空氣中的二氧化碳?xì)怏w)
第二步:將上述植物及裝置放在暗室中一晝夜.暗室內(nèi)裝有紅色安全燈.
第三步:一段時(shí)間后,自暗室中取出,照光若干小時(shí),使其充分進(jìn)行光合作用.
第四步:取一葉片,放入盛有酒精的燒杯中,水浴加熱.
第五步:加熱一段時(shí)間后,取出葉片,平鋪在一個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi),滴幾滴碘液,檢測(cè)有無(wú)葡萄糖生成的藍(lán)色出現(xiàn).
請(qǐng)根據(jù)該同學(xué)制定的實(shí)驗(yàn)方案,回答:
(1)該實(shí)驗(yàn)方案中有幾處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)指出錯(cuò)誤并改正.沒(méi)有對(duì)照、暗處理不需要安全燈、碘液是檢測(cè)淀粉的.
(2)對(duì)修改后的方案做分析,若實(shí)驗(yàn)結(jié)論為:二氧化碳不影響光合作用合成有機(jī)物,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果是都變藍(lán)色.
(3)光合作用合成有機(jī)物必需的原料還有水,它在植物體內(nèi)是通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)模?

分析 (1)《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實(shí)驗(yàn)要點(diǎn):光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素.關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組.
(3)篩管位于維管束的韌皮部,運(yùn)輸有機(jī)物,方向從上往下;導(dǎo)管位于維管束的木質(zhì)部,運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽,方向自下而上.

解答 解:(1)生物探究實(shí)驗(yàn)一般都是對(duì)照實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)方案中①?zèng)]有對(duì)照實(shí)驗(yàn),可用題干中同樣裝置只把一杯氫氧化鈉溶液換為等量的清水;②暗處理不需要安全燈,安全燈也有少量的光;③碘液是檢測(cè)淀粉的,不是檢驗(yàn)葡萄糖.
(2)對(duì)修改后的方案做分析,若實(shí)驗(yàn)結(jié)論為:二氧化碳不影響光合作用合成有機(jī)物,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果是都變藍(lán)色.
(3)光合作用合成有機(jī)物必需的原料除二氧化碳外還有水,它在植物體內(nèi)是通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)模?br />故答案為:(1)沒(méi)有對(duì)照、暗處理不需要安全燈、碘液是檢測(cè)淀粉的;
(2)都變藍(lán)色
(3)水;導(dǎo)管

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.生物興趣小組利用如圖裝置進(jìn)行植物生理活動(dòng)的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
①同學(xué)們把裝置放在暗室內(nèi)一晝夜,暗處理后將裝置放在光下幾小時(shí),收集透明塑料袋內(nèi)的氣體,摘取一片葉脫色和染色.
②把透明塑料袋換成黑色不透明的塑料袋,裝置防止一天后收集袋內(nèi)的氣體.
(1)實(shí)驗(yàn)①中,對(duì)植物進(jìn)行暗處理的目的是將原有的淀粉運(yùn)走耗盡,脫色時(shí)裝有葉片的小燒杯里的液體是酒精.
(2)把帶火星的衛(wèi)生香伸入實(shí)驗(yàn)①收集到的氣體里使衛(wèi)生香復(fù)燃,葉片染色后變藍(lán),這是因?yàn)橹参镞M(jìn)行光合作用釋放出氧氣(氣體),產(chǎn)生了淀粉.
(3)若在實(shí)驗(yàn)①想證明需要二氧化碳,則可以在塑料袋內(nèi)放入一杯氫氧化鈉溶液,然后重復(fù)本實(shí)驗(yàn)即可.
(4)把實(shí)驗(yàn)②收集到的氣體通入澄清的石灰水,可以看到澄清的石灰水變渾濁,這是植物進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,其結(jié)構(gòu)由以下哪幾部分組成( 。
①蛋白質(zhì)外殼②細(xì)胞壁外殼 ③內(nèi)部的細(xì)胞核  ④內(nèi)部的遺傳物質(zhì).
A.①③B.②③C.①④D.②④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

16.將盆栽扶桑枝條上一葉片的主脈切斷(見(jiàn)圖).在陽(yáng)光下照射4小時(shí)后,取下該葉片脫色,加碘液處理,葉片的上半部呈棕黃色,下半部呈藍(lán)黑色.這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明光合作用需要水分.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.某同學(xué)為查找昆蟲(chóng)圖片進(jìn)入網(wǎng)站,搜到下列圖片.試運(yùn)用所學(xué)知識(shí),回答與下圖有關(guān)的問(wèn)題.
(1)指出圖中哪些動(dòng)物屬于昆蟲(chóng)?蒼蠅、蜜蜂、螞蟻、蜻蜓.
(2)若將圖中的所有生物歸為一類,則分類的依據(jù)是無(wú)脊柱.
(3)根據(jù)上圖填充下表.
動(dòng)物名稱所屬類群主要特征
水螅腔腸動(dòng)物身體呈輻射對(duì)稱;有口無(wú)肛門;體表有刺細(xì)胞
渦蟲(chóng)扁形動(dòng)物身體呈兩側(cè)對(duì)稱;有口無(wú)肛門;背腹扁平
鮑魚(yú)軟體動(dòng)物身體柔軟,有外套膜和貝殼

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.采收蘑菇的最佳時(shí)間是( 。
A.菌褶尚未露出時(shí)B.菌蓋完全平展時(shí)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.已知有酒窩(A)對(duì)無(wú)酒窩(a)為顯性.若父母都有酒窩,女兒無(wú)酒窩,則父母基因型分別是( 。
A.AA、AAB.Aa、AaC.AA、AaD.aa、aa

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1.下列關(guān)于保護(hù)生物多樣性的觀念中,恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?table class="qanwser">A.絕滅的物種幾百萬(wàn)年后還可以再生B.生物多樣性的喪失對(duì)人類自身不會(huì)產(chǎn)生威脅C.引入世界各地不同的生物,以增加我國(guó)的生物多樣性D.與人類沒(méi)有直接利益關(guān)系的生物也應(yīng)該保留下來(lái)

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同步練習(xí)冊(cè)答案