12．有些人拿藥后便拋在一邊，過很長時間，想起來又吃，下列說法正確的是（　�。�
A．不利于疾病好轉(zhuǎn)，還會加重病性
B．有利于藥物在體內(nèi)代謝，加快病情好轉(zhuǎn)
C．符合安全用藥常識
D．能達到治療目的

分析 安全用藥是指根據(jù)病情需要，正確選擇藥物的品種、劑量和服用時間等，以充分發(fā)最佳效果，盡量避免藥物對人體產(chǎn)生的不良作用或危害．

解答 解：A、吃藥時要看是否在有效期，過期藥不利于疾病好轉(zhuǎn)，還會加重病情，A正確．
B、過期藥不利于藥物在體內(nèi)代謝，不利于加快病情好轉(zhuǎn)，B錯誤．
C、不符合安全用藥常識，C錯誤．
D、根據(jù)病情需要，正確選擇藥物的品種、劑量和服用時間等，以充分發(fā)最佳效果，題干做法不能達到治療的目的，D錯誤．
故選：A

點評 處方藥的使用有遵醫(yī)囑，非處方藥的使用要認真閱讀說明書，按說明書服用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖．
（1）圖中①④⑤ 構(gòu)成雌蕊；花粉在②中．
（2）此桃花授粉后，⑥能發(fā)育成種子；⑤被害蟲吃掉后將不能結(jié)出果實．
（3）某種桃的果實個大、味甜，要保持這一優(yōu)良特性，在生產(chǎn)實踐中一般都采用嫁接的繁殖方法．
（4）桃花的花瓣有5枚，這是由基因控制的．
（5）桃花最重要的結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊，它們與果實和種子的形成有直接關(guān)系．
（6）完成傳粉、受精作用后，[⑤]子房進一步發(fā)育為果實．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖為菜豆不同生長發(fā)育時期的結(jié)構(gòu)示意圖，請分析回答：

（1）以下對組成甲圖的①②③④描述正確的是C．
A．③將來發(fā)育成芽　　B．②將來發(fā)育成莖    C．①將來發(fā)育成幼根　　D．④將來發(fā)育成葉
（2）乙圖葉片上有許多氣孔，它是植物體蒸騰失水的門戶．
（3）丙完成受精作用后，丙中的胚珠、子房壁分別發(fā)育成丁圖中⑤和⑥．
（4）種植菜豆時，農(nóng)民把土地整得較為疏松，從有利于種子萌發(fā)的角度分析，其主要作用是透氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是關(guān)節(jié)模式圖：
（1）圖中能減少運動時摩擦震動和沖擊的結(jié)構(gòu)是[2]關(guān)節(jié)軟骨
（2）關(guān)節(jié)的牢固性主要取決于
[4]關(guān)節(jié)囊和韌帶；關(guān)節(jié)的靈活性主要取決于關(guān)節(jié)面上的關(guān)節(jié)軟骨和關(guān)節(jié)囊分泌的滑液．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．下列疾病哪些是傳染�。磕男┦欠莻魅静。�
流行性感冒麻疹水痘肺結(jié)核近視眼結(jié)膜炎甲肝、灰指甲、冠心病、齲齒蛔蟲病艾滋病．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．小麥種子萌發(fā)時，把胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)輸送給胚的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．胚芽B．胚根C．胚軸D．子葉

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．秋季耕地的時候，農(nóng)民會往地里使用一些磷肥，其目的是（　�。�
A．使莊稼莖桿健壯B．使莊稼果實、種子提早成熟
C．使莊稼枝葉繁茂D．促使莊稼更多地形成淀粉

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．圖一為人體消化系統(tǒng)部分形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，圖二為淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲線圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖一中，能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是肝臟，其分泌的膽汁儲藏在膽囊中，再經(jīng)導(dǎo)管流入小腸內(nèi)．
（2）圖二中X曲線所代表的物質(zhì)是淀粉，該物質(zhì)最終被分解為葡萄糖．
（3）能夠體現(xiàn)出營養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位小腸．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖表示人體消化系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)，對該圖描述錯誤的是（　　） 
A．[④]是消化和吸收食物的主要場所
B．[①]是膽囊，能分泌膽汁，作用是乳化脂肪
C．[②]能收集和輸送胰液
D．[③]分泌的消化液含消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶

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同步練習(xí)冊答案