【題目】李老師從山東到西藏工作，半年后體檢時發(fā)現(xiàn)，血液中有一種成分顯著增加．增加的成分最可能是（ ）

A．白細胞 B．紅細胞 C．血小板 D．血漿

【答案】B

【解析】

試題分析：西藏屬于高原地區(qū)，同平原地區(qū)相比，空氣中氧的含量相對比較少，在這種環(huán)境下生活一段時間后，體內(nèi)血液中紅細胞的含量會增加，從而增加了血紅蛋白的含量，提高了血液輸送氧氣的能力，以滿足人體對氧氣的需要．所以，增加的成分最可能是“紅細胞”．

故選：B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】昆蟲的雌蟲能分泌一種物質(zhì)，吸引雄蟲前來交尾．我省農(nóng)業(yè)科學(xué)家利用這一原理，在農(nóng) 田中設(shè)點誘殺雄蟲．以下說法正確的是（ ）

A．雌蟲分泌的是性外激素 B．雌雄蟲交尾是無性生殖

C．這種信息傳遞方式是聲音 D．這種滅蟲方法會污染環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】燒傷容易感染綠膿桿菌，人們利用綠膿桿菌噬菌體來治療，能有效地控制綠膿桿菌的感 染，綠膿桿菌噬菌體是（ ）

A．病毒 B．細菌 C．單細胞生物 D．粉末狀藥物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察草履蟲、眼蟲和酵母菌，比較分析錯誤的是（ ）

A．細胞中都沒有葉綠體 B．有的細胞中有明顯的液泡

C．都不是原核生物 D．都能獨立完成生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】進化樹又稱“系統(tǒng)樹”、“系譜樹”，簡明地表示了生物的進化歷程和親緣關(guān)系。此樹從樹根到樹梢代表地質(zhì)時間的延伸，主干代表各級共同祖先，大小分枝代表相互關(guān)聯(lián)的各個生物類群的進化線索。請據(jù)圖分析回答：

（1）樹根處［A］代表_______________，它生活在________________中。

（2）A由于營養(yǎng)方式不同，進化成代表不同生物類群的兩大主干。進化樹的兩大主干分別是_____________ 和_____________。

（3）鳥類和哺乳類都是由共同的原始祖先［ ］________________進化來的。

（4）在植物界中進化程度最高的類群是___________________；在動物界中形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能和行為等最復(fù)雜的高等動物類群是__________________。

（5）從進化樹中可以看出，生物進化的總體趨勢是_________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將魚的內(nèi)臟埋入土中，過一段時間翻開土壤發(fā)現(xiàn)魚內(nèi)臟不見了．下列解釋合理的是（ ）

A．被植物直接吸收了

B．被環(huán)境中的分解者分解了

C．通過內(nèi)臟自身的呼吸作用消耗掉了

D．被土壤吸收了

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于內(nèi)分泌腺的一項是（ ）

A．睪丸、汗腺、胃腺、唾液腺 B．睪丸、胰島、垂體、甲狀腺

C．垂體、汗腺、皮脂腺、唾液腺 D．胰島、胃腺、甲狀腺、垂體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是多細胞生物體結(jié)構(gòu)層次的圖解，相關(guān)敘述中正確的是（　�。�

A. a過程指細胞分化，A層次是系統(tǒng)，B層次是人體

B. a過程指細胞衰老，A層次是系統(tǒng)，B層次是人體

C. a過程指細胞分裂，A層次是系統(tǒng)，B層次是植物體

D. a過程指細胞生長，A層次是系統(tǒng)，B層次是植物體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)模式圖，請據(jù)圖結(jié)合所學(xué)知識回答：（7分）

（1）脂肪被消化的部位是[ ]___________。

（2）圖中最大的消化腺是[ ]_________，它分泌的消化液是膽汁，這種消化液能促進_________.的消化。

（3）蛋白質(zhì)開始消化的部位是[ ]__________，蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)被消化的最終產(chǎn)物是____________。

（4）口腔唾液中含有的消化酶是__________，淀粉最終的消化產(chǎn)物是______________。

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