精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

【題目】閱讀資料,回答問題。

“智慧農業(yè)”依托傳感器、移動互聯網、云計算等技術,實現農業(yè)生產的智能化管理。

資料1 某地建設智能監(jiān)控的生態(tài)養(yǎng)雞場,同時將養(yǎng)雞與蘋果種植相結合,形成“借林育草, 草為雞食, 借雞滅蟲, 雞糞肥田”的生態(tài)模式。

資料2 大棚種植黃瓜。智能管理前,棚內二氧化碳供應不足(如圖),黃瓜產量較低?萍脊ぷ髡邞脗鞲衅鞅O(jiān)控棚內二氧化碳濃度、溫度、水分等,及時補充適量的二氧化碳,并保持晝夜溫差在15℃左右,有效提高黃瓜產量。

(1)資料1中,蘋果樹、草均屬于生態(tài)系統(tǒng)組成中的______;“草為雞食”的過程中,物質和能量在草和雞之間的流動方向是______。雞糞能發(fā)揮肥田的作用,與______等生物的分解作用有關。寫出該生態(tài)系統(tǒng)中一條最長的食物鏈______

(2)智能管理前,9時至14時大棚內二氧化碳濃度逐漸下降,原因是______;智能管理后,棚內可穩(wěn)定保持較大的晝夜溫差,有利于______積累。

(3)分析如圖,應監(jiān)控大棚內二氧化碳濃度保持“適量”,原因是______________________

【答案】生產者 從草到雞 (或 草→雞 ) 細菌、真菌 草→蟲→雞 (或 樹→蟲→雞 ) 光合作用吸收的二氧化碳多于呼吸作用產生的二氧化碳 有機物 適量二氧化碳能提高光合作用強度,提高黃瓜產量;二氧化碳濃度超過一定量(或B點),光合作用強度不再提高,對提高產量沒有意義

【解析】

1)生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體。生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產者(綠色植物)、消費者(動物)、分解者(細菌和真菌)。
2)二氧化碳是植物進行光合作用的主要原料。

1)資料1中,蘋果樹、草均屬于生態(tài)系統(tǒng)組成中的生產者;“草為雞食”的過程中,物質和能量在草和雞之間的流動方向是從草到雞。雞糞能發(fā)揮肥田的作用,與細菌和真菌等生物的分解作用有關。食物鏈書寫的原則是:食物鏈中只包含生產者和消費者,不包括分解者和非生物部分;食物鏈以生產者開始,以最高營養(yǎng)級結束;食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者;所以該生態(tài)系統(tǒng)中一條最長的食物鏈草→蟲→雞。
2)植物的光合作用原理是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物并放出氧氣,同時把光能轉變成化學能儲存在制造的有機物里。呼吸作用的原理是在線粒體里在氧氣的作用下把有機物分解成二氧化碳和水,同時釋放能量。植物的光合作用吸收二氧化碳,制造有機物;呼吸作用分解有機物,釋放二氧化碳;所以智能管理前,9時至14時大棚內二氧化碳濃度逐漸下降,原因是光合作用吸收的二氧化碳多于呼吸作用產生的二氧化碳;智能管理后,棚內可穩(wěn)定保持較大的晝夜溫差,有利于有機物積累。
3)分析圖2,應監(jiān)控大棚內二氧化碳濃度保持“適量”,原因是適量二氧化碳能提高光合作用強度,提高黃瓜產量;二氧化碳濃度超過一定量(或B點),光合作用強度不再提高,對提高產量沒有意義。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示葉肉細胞內進行的部分生理活動。①和②代表生理活動,A和B代表氣體。請據圖回答:

(1)進行①的場所主要在葉肉細胞的_____內,①維持了生物圈的_____平衡。

(2)②代表_____,它的實質是分解有機物,_____能量。

(3)①和②之間聯系緊密,如:A代表_____,它既是①的原料,也是②的產物。

(4)不是所有植物細胞都能進行①和②,比如深埋地下的根部細胞只能進行[_____]。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】保定三寶“鐵球、面醬、春不老”聞名于世,其中面醬制作過程使用的生物技術是( )
A.發(fā)酵技術
B.克隆技術
C.組織培養(yǎng)
D.轉基因技術

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖1表示小明制作人體口腔上皮細胞臨時裝片時的三個步驟;圖2是顯微鏡的結構示意圖;圖3是小明在顯微鏡下觀察臨時裝片時看到的視野圖象,請分析回答問題:

(1)圖1中,A、B兩個步驟往載玻片上滴加的液體分別是______。

(2)圖2中哪個圖象是由于圖1中C步驟操作不當引起的______要想在該圖象表示的視野中只觀察到細胞,最快捷的方法是______。

(3)由圖2中圖象c到圖象d,應調節(jié)圖2中的結構[]______

(4)由圖2中物像d到e,至少需要調節(jié)圖3中的哪些結構?試寫出相應結構的代碼和調節(jié)目的:____________。

(5)與洋蔥表皮細胞相比,在口腔上皮細胞中不可能看到的結構是______

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小薇非常喜歡生物學科,她在課下栽培了菠菜和大蒜,并進行了相關實驗。下面是她的探究過程,請分析回答:

(1)小薇用顯微鏡觀察了菠菜葉片的橫切面和下表皮,并繪制了菠菜葉片橫切面示意圖(圖1)和下表皮結構示意圖(圖2)。圖1中的2所示細胞與圖2中的6所示細胞都具有的能量轉換器是______;圖1中的5對應圖2中的______(填數字)。水分通過該結構散失到大氣中,促進了植物體內______的吸收和運輸。

(2)小薇培育了蒜黃(葉片中不含葉綠素)和蒜苗,用礦泉水瓶制作了如圖3所示的實驗裝置。她要證明植物在光下也進行呼吸作用,就選用了甲裝置放在光下進行實驗1小時后將甲裝置塑料袋內氣體通入澄清的石灰水,觀察到______,實驗成功。她不用乙裝置的原因是______。

(3)小薇整理筆記,繪制了24小時植物葉肉細胞釋放和吸收二氧化碳情況的曲線圖(圖4)。圖4中植物葉片有機物積累最快的點是曲線上的______;當外界溫度降低時,圖4中的a點會向______(選填上或下)移動。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為探究洋蔥是否具有抑菌作用,科研人員多次重復實驗,測量抑菌圈(不長細菌的范圍)的直徑。實驗裝置、操作過程及數據如下表所示:

:已滅菌且浸過100%洋蔥汁液的濾紙

:已滅菌且浸過無菌水的濾紙

(1)為了確保實驗結果的可靠性,各培養(yǎng)基和菌種的量應______

(2)對抑菌圈直徑求平均值的目的是________________。

(3)以洋蔥汁液為變量的對照實驗有_________________。

(4)根據實驗現象,得出的結論是____________________________________________

(5)朋友圈中流傳“洋蔥能預防流感”,本實驗能作為驗證這種說法的依據嗎?回答并說明原因:_______________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據下圖回答下列問題

(1)圖中_______為蠶豆種子,其萌發(fā)所需要的營養(yǎng)來自[ ]______________。

(2)將來發(fā)育成莖和葉的結構是[ ]______________

(3)⑤將來發(fā)育成______________,圖中②③④⑤合稱為____________,是種子的主要部分。

(4)種子萌發(fā)的內部條件是胚完整且_____________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】豌豆既是一種重要的農作物,也是一種優(yōu)良的遺傳實驗材料.請回答下列相關問題:

(1)皺粒豌豆是圓粒豌豆的DNA發(fā)生變化后形成的,在遺傳學中,這種變異被稱為____________變異。

(2)圓粒豌豆與皺粒豌豆雜交,子一代全為圓粒豌豆,說明皺粒為________性狀。若子一代豌豆再相互交配,子二代豌豆中,皺粒豌豆占總數的________。

(3)與人不同,豌豆植株是雌雄同體,因此豌豆細胞中________(填“有”或“無”)性染色體。

(4)豌豆中含淀粉與蔗糖,淀粉能吸水膨脹,蔗糖卻不能.姚小明同學想探究圓粒豌豆與皺粒豌豆種子形狀不同的直接原因.請你幫助他完成下列實驗方案:

Ⅰ.提出問題:豌豆種子形狀不同的直接原因是什么?

Ⅱ.作出假說:圓粒豌豆種子與皺粒豌豆種子相比,___________含量多。

Ⅲ.實驗驗證:取適量圓粒豌豆種子與等量皺粒豌豆種子,分別在等量蒸餾水中浸泡1小時。然后磨成勻漿,分別將等量的兩種勻漿加入編號為A、B的兩個燒杯中,再向兩燒杯中各加入兩滴___________,搖勻后觀察現象。

Ⅳ.結果如果A燒杯中所裝圓粒豌豆勻漿顏色比B燒杯中所裝皺粒豌豆勻漿顏色_______,則假說成立.若出現其他結果,則假說不成立。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為研究飲水條件反射的建立與消退規(guī)律,研究者選取健康狀況良好的雄性大鼠20只,平均分為兩組進行實驗。請回答問題:

(1)大鼠口渴后會飲水,屬于________反射,完成這種反射的神經結構稱為________,其神經中樞位于__________。

(2)實驗前,先將大鼠放入訓練環(huán)境(隔音的暗箱)中3天,目的是避免____________影響實驗結果。實驗前,提前對大鼠進行限制飲水處理48小時,以保證實驗開始時大鼠________________________。

(3)實驗開始后,對實驗組大鼠在鈴聲后1.5秒(固定時間)時給水,對照組處理方法是在鈴聲后不固定時間給水,兩組的訓練次數均為100次/天。每天測量大鼠出現條件反射次數占實驗總次數的百分比(CR),結果如下圖:

①據圖可知,隨著訓練天數的增加,實驗組大鼠出現條件反射次數占實驗總次數的百分比____________,第________天達到最高值。

②從第11天起,實驗組和對照組均鈴聲后不給水,訓練次數為100次/天,5天后實驗組條件反射逐漸__________。

③學習也是建立條件反射的過程,應該通過____________練習逐步提高知識的鞏固率,已經熟悉的知識如果長期不使用,也會逐步________________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案