【題目】流出腎臟的血液成分與流入腎臟的血液成分相比,其特點是( )
A.氧氣增加,尿素減少B.二氧化碳減少,尿素增加
C.二氧化碳增加,尿素減少D.氧氣減少,尿素增加
【答案】C
【解析】
此題考查尿的形成。腎小球的過濾作用(形成原尿);腎小管的重吸收作用(形成尿液)。
血液經(jīng)過腎臟的時候,由于腎臟是由腎單位組成的。腎單位又包括腎小球,腎小囊,腎小管。在經(jīng)過腎小球和腎小囊壁時,除血細胞和大分子的蛋白質(zhì)外,血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)都可以經(jīng)腎小球過濾到腎小囊中。腎小囊中的液體稱為原尿。
當原尿流經(jīng)腎小管時,全部葡萄糖、大部分的水和部分無機鹽等被腎小管重新吸收,并且進入包繞在腎小管外面的毛細血管中,送回到血液里,而剩下的水和無機鹽、尿素等就形成了尿液。這樣從腎靜脈中流出的血液尿素的含量就大大減少了,無機鹽的含量也相對減少;由于組織細胞的呼吸作用也消耗了氧氣,產(chǎn)生二氧化碳,因此血液由含氧豐富動脈血變成含氧少靜脈血。故從腎流出的血液,氧減少,無機鹽減少、營養(yǎng)物質(zhì)減少、二氧化碳增多,尿素減少。故選:C。
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【題目】根據(jù)行為獲得的途徑,可將動物的行為分為先天性行為和學習行為。下列有關(guān)敘述錯誤的是( )
A.先天性行為是學習行為的基礎
B.“嘗試與錯誤”是常見的學習行為
C.小鼠走迷宮獲取食物的行為是先天性行為
D.動物越高等,學習能力越強,學習行為越復雜
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【題目】下列動物與所屬類群匹配不正確的是( )
A.珊瑚蟲——腔腸動物B.血吸蟲——環(huán)節(jié)動物
C.鉤蟲——線形動物D.蝸!涹w動物
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【題目】夏季買的橘子,如果保存不當,表面就容易發(fā)霉。霉菌的生活受哪些環(huán)境因素影響呢?某生物興趣小組對此進行了探究,其實驗過程和結(jié)果如下:
組別 | 甲 | 乙 | 丙 |
實驗處理 | 將新鮮的橘皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境中 | 將烤干的橘皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境中 | 將新鮮的橘皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在低溫環(huán)境中 |
實驗結(jié)果 (一周后觀察) | 發(fā)霉 | 不發(fā)霉 | 不發(fā)霉 |
請回答下列問題:
(1)乙、丙不能構(gòu)成對照實驗的原因是____________。
(2)上述實驗可得出的結(jié)論是__________。
(3)酶菌、乳酸菌、酵母菌、病毒都是常見的微生物,其中屬于真核生物的是__________。
(4)酶菌在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是__________。
(5)請結(jié)合該實驗提出一種防止食品或衣物霉變的具體措施____________________。
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【題目】自然界中動物種類繁多,形態(tài)千差萬別。下列描述不正確的是( )
A.鳥類的身體大都呈流線型,有與肺相通的氣囊
B.爬行動物體表覆蓋角質(zhì)的鱗片或甲,是真正的陸生脊椎動物
C.魚屬于脊椎動物,體溫會隨環(huán)境溫度的變化而改變
D.蚯蚓身體分節(jié),靠剛毛輔助運動,因此蚯蚓屬于節(jié)肢動物
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【題目】某中學生物科技活動小組在探究“饅頭在口腔中的變化與唾液是否有關(guān)系”的實驗中,進行了以下操作:
試管 | 試管中饅頭 | 加入液體 | 是否攪拌 | 溫度 | 物質(zhì)_B_ |
1號 | 饅頭碎屑適量 | _A_2毫升 | 充分攪拌 | 37℃水浴保溫10分鐘 | 2滴 |
2號 | 饅頭碎屑適量 | 清水2亳升 | 充分攪拌 | 37℃水浴保溫10分鐘 | 2滴 |
請你根據(jù)他們的實驗方案來回答下列問題:
(1)為了與2號試管形成對照,則1號試管中加入的液體A應是________。
(2)實驗最后要證明淀粉是否被分解,需要分別向兩試管滴加的物質(zhì)B是_________。
(3)實驗過程中進行37℃水浴的目的是__________________。
(4)預測試驗現(xiàn)象:滴加物質(zhì)B后,1號試管的顏色________。
(5)此實驗的結(jié)論是:饅頭在口腔中的變化與______________有關(guān)系。
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【題目】下列食物鏈正確的是( )
A.草→蚱蜢→食蟲鳥→蛇→鷹
B.蚱蜢→草→食草籽的鳥→鷹→狐
C.狐→鷹→食蟲鳥→蚱蜢→草
D.草←蚱蜢←食蟲鳥←蛇←鷹
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【題目】下列關(guān)于生物分類的說法,不正確的是( )
A.生物分類的依據(jù)是生物個體大小
B.同一分類單位中的生物,其特征也不完全相同
C.分類單位越小,所包含的生物種類越少
D.分類單位越大,親緣關(guān)系越遠
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【題目】請回答下列有關(guān)實驗的問題:
(1)做“綠葉在光下制造有機物”的實驗,實驗前為保證實驗的科學性,需將植物放到______處一晝夜;實驗時用黑紙片遮蓋葉片的一部分,另一部分不遮蓋,其目的是形成_______,它的變量是______。實驗結(jié)果是見光部分遇到碘被變成了______,說明______是光合作用的產(chǎn)物。
(2)在今年的生物實驗操作考試中,一些同學由于操作和回答問題失誤,造成失分較多。某同學看到顯微鏡的視野中一片漆黑,最可能的原因是______(“沒有提供人工光源”或“物鏡沒有對準通光孔”)。某同學不斷移動玻片標本,但總是找不到物像,他可能不清楚從目鏡內(nèi)看到的物像應該是_______,移動玻片標本時應該______(“正向”或“反向”)移動。在回答老師問題時,某同學說他看到了植物細胞的細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、液泡,你認為他不會看到______;某同學說他看到的紅細胞特點是數(shù)量多、兩面凹的圓盤狀、有細胞核,你認為他應該沒看到_______。
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