17．器官和系統(tǒng)的概念？

分析 人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體．

解答 解：由這幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官，再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)，人體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)，最后由八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的人體．
故答案為：由這幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官；
由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是理解人體的結(jié)構(gòu)層次．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．含羞草的葉被碰后會(huì)合攏，這說(shuō)明生物具有（　�。�
A．對(duì)外界刺激作出反應(yīng)的性質(zhì)B．生長(zhǎng)現(xiàn)象
C．繁殖現(xiàn)象D．呼吸作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)植物與土壤的敘述中，正確的是（　�。�
A．植物吸收水的主要器官是根毛
B．蒸發(fā)土壤浸出液后的殘留物是有機(jī)物
C．適于大部分植物生長(zhǎng)的是壤土類(lèi)土壤
D．土壤中有機(jī)物可以被植物直接吸收

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

5．孕婦大量飲酒或吸煙會(huì)對(duì)胎兒造成災(zāi)難性的影響，原因是酒精經(jīng)孕婦的消化系統(tǒng)吸收后進(jìn)入血液然后通過(guò)胎盤(pán)與臍帶進(jìn)入胎兒體內(nèi)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．一棵蘋(píng)果樹(shù)的結(jié)構(gòu)層次是（　�。�
A．細(xì)胞  組織  器官  植物體B．組織  器官  細(xì)胞  植物體
C．植物體  組織  器官  細(xì)胞D．組織  細(xì)胞  器官  植物體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．光學(xué)顯微鏡是研究生物體細(xì)微結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)生物學(xué)的重要儀器．下面是與顯微鏡構(gòu)造和使用相關(guān)的問(wèn)題，請(qǐng)分析回答：
顯微鏡序號(hào)目鏡物鏡
 1 5× 40×
 2 10× 10×
 3 15× 8×
（1）表中是3臺(tái)顯微鏡不同的鏡頭組合．為了方便尋找某一目標(biāo)細(xì)胞，需要盡可能觀察到標(biāo)本更大的范圍，應(yīng)選用顯微鏡的序號(hào)是2．
（2）使用顯微鏡時(shí)，在鏡筒下降時(shí)眼睛要注視物鏡，其目的是避免物鏡與玻片標(biāo)本接觸，損壞物鏡鏡頭和玻片標(biāo)本．
（3）要將視野中如圖1所示的細(xì)胞移動(dòng)到中央，應(yīng)向左移動(dòng)裝片．

（4）如圖2甲、乙兩圖是顯微鏡下觀察到的兩個(gè)視野，則用低倍鏡觀察的圖是甲（填甲或乙）；如果a表示標(biāo)本的同一位置，則從甲圖得到乙圖的操作步驟是A．
①將玻片向右上方移動(dòng)使a移至視野中央
②將玻片向左下方移動(dòng)使a移至視野中央
③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，把低倍物鏡換成高倍物鏡
④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，把高倍物鏡換成低倍物鏡
⑤調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋至物像清晰
A．①→③→⑤B．②→④→⑤
從觀察到的細(xì)胞形態(tài)來(lái)看，甲應(yīng)該是A．
A．洋蔥表皮細(xì)胞        B．人體口腔上皮細(xì)胞
（5）在“觀察洋蔥表皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)時(shí)，小敏發(fā)現(xiàn)視野上方較暗，下方較亮，她應(yīng)該調(diào)節(jié)A
A．反光鏡B．目鏡C．物鏡D．細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
（6）實(shí)驗(yàn)課上，小柯在低倍鏡下看清某種細(xì)胞結(jié)構(gòu)后，將顯微鏡輕移到小妍面前給她看，而小妍看到的卻是較暗的視野，她首先應(yīng)操作的是C
A．目鏡B．物鏡轉(zhuǎn)換囂C．反光鏡D．粗準(zhǔn)焦螺旋
（7）在制作洋蔥表皮細(xì)胞和人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)操作上的差異（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）是1，滴的液滴不同：口腔上皮滴的是生理鹽水，洋蔥的滴的是清水．
2，取材方式不同：口腔上皮細(xì)胞是在口腔內(nèi)壁上刮取細(xì)胞，洋蔥的是在內(nèi)表皮上撕取薄膜．
3，在放材料時(shí)的方式不同：口腔上皮細(xì)胞是在液滴中均勻的涂在生理鹽水中，洋蔥表皮的是把撕取的材料展平在液滴中．．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

9．我們?cè)谟^察發(fā)霉的饅頭時(shí)要打開(kāi)塑料袋．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中為了獲得高產(chǎn)，就要設(shè)法提高作物的光合作用強(qiáng)度．為此，某興趣小組開(kāi)展了“探究影響光合作用強(qiáng)度的環(huán)境因素”實(shí)驗(yàn)研究．
【實(shí)驗(yàn)原理】植物光合作用的強(qiáng)度可以通過(guò)檢測(cè)氧氣的釋放速率來(lái)測(cè)定；產(chǎn)生的氧氣滯留在葉片，會(huì)使葉片在液體中上�。�
【實(shí)驗(yàn)器材】長(zhǎng)勢(shì)相似的綠蘿葉片、不同濃度NaHCO3溶液（可分解釋放CO2）、注射器、打孔器、如圖所示的實(shí)驗(yàn)臺(tái)（不同高度放有三組燒杯）等．
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①用打孔器在綠蘿葉片上取大小相同的小圓葉片若干，用注射器排出葉片細(xì)胞間隙的氣體，使葉片在蒸餾水中都能下沉；
②在每組的三個(gè)燒杯中分別加入體積相同、濃度不同的NaHCO3溶液（不考慮溶液密度差異），然后用鑷子將小圓葉片放入燒杯中，每個(gè)燒杯10片；
③點(diǎn)亮LED燈帶，記錄每個(gè)燒杯中8個(gè)葉片上浮到水面所需的時(shí)間．時(shí)間越長(zhǎng)，表示光合作用強(qiáng)度越弱．
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)步驟可知，本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置的自變量有二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】葉片上浮的平均時(shí)間記錄如表．（單位：秒）
組別NaHCO3相對(duì)濃度
50100150
低光強(qiáng)組968801720
中光強(qiáng)組883632498
高光強(qiáng)組767476355
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】在其他條件相同時(shí)，光照越強(qiáng)、二氧化碳濃度越大，光合作用越強(qiáng)．
【評(píng)價(jià)反思】①本實(shí)驗(yàn)的重要改進(jìn)是用LED冷光源代替?zhèn)鹘y(tǒng)的白熾燈，這一改進(jìn)對(duì)該探究的主要意義是減小白熾燈發(fā)熱造成不同的溫度條件．
②實(shí)驗(yàn)中每個(gè)燒杯放10個(gè)小圓葉片，而統(tǒng)計(jì)時(shí)只選取前8個(gè)小圓葉片上浮的平均時(shí)間，這樣做的目的是排除偶然性，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．腎臟是形成尿液的器官，健康人形成尿液的過(guò)程如圖所示．比較①、②、③和④所示結(jié)構(gòu)內(nèi)的液體成分，可知（　　）
A．①內(nèi)的液體里尿素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高
B．②內(nèi)的液體里蛋白質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高
C．③內(nèi)的液體里二氧化碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高
D．④內(nèi)的液體里氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高

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同步練習(xí)冊(cè)答案