番茄是生活中經(jīng)常食用的蔬菜，請根據(jù)以下的情景回答問題。

(1)剝下番茄的表皮，它屬于? 組織；將番茄從中央剖開，會看到番茄的果肉中有一條條筋絡，這些筋絡就是? 組織，番茄的果肉屬于? 組織。

(2)從微觀到宏觀來描述，番茄的結構層次可概括為? ；與動物體的結構層次不同的是??? 。寫出兔子的結構層次：?? 。

 

【答案】

（1）保護；輸導；營養(yǎng)（2）細胞→組織→器官→植物體；植物體的結構層次中沒有系統(tǒng)（3）細胞→組織→器官→系統(tǒng)→兔子

【解析】

試題分析：（1）植物的組織主要有：分生組織、保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織、機械組織等．如番茄的表皮，位于最外面，起保護作用，屬于保護組織組織，將番茄從中央剖開，會看到番茄的果肉中有一條條筋絡，其內(nèi)有導管和篩管，導管能運送水和無機鹽，篩管能運送有機物，屬于輸導組織．（2）植物體的結構層次：細胞→組織→器官→植物體．動物體的結構層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體．因此植物體的結構層次中沒有系統(tǒng)．

考點：此題主要考查的是植物的主要組織及其結構層次的知識，思考解答．

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?煙臺）番茄是生活中經(jīng)常食用的蔬菜，請根據(jù)以下的情景回答問題．
（1）剝下番茄的表皮，它屬于
保護
保護
組織；將番茄從中央剖開，會看到番茄的果肉中有一條條筋絡，這些筋絡就是
輸導
輸導
組織，其功能是
運輸水、無機鹽和有機物
運輸水、無機鹽和有機物
．
（2）從微觀到宏觀來描述，植物體的結構層次可概括為
細胞→組織→器官→植物體
細胞→組織→器官→植物體
；與動物體的結構層次不同的是
植物體的結構層次中沒有系統(tǒng)
植物體的結構層次中沒有系統(tǒng)
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

番茄是生活中經(jīng)常食用的蔬菜，將番茄用開水燙過后，從表面撕下一層薄薄的表皮，它屬于
保護
保護
組織；將番茄從中央剖開，會看到番茄的果肉中有一條條筋絡，這些筋絡就是
輸導
輸導
組織．

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科目：初中生物 來源： 題型：

玉米是我市重要的糧食作物，番茄是生活中經(jīng)常食用的蔬菜．下圖表示玉米植物體的結構層次，請據(jù)圖回答：

（1）A細胞經(jīng)過a過程形成Bl-B4幾種不同形態(tài)的細胞群，則a過程為
細胞分化
細胞分化
．
（2）根據(jù)各種細胞的形態(tài)可以推測，B3屬于
分生組織
分生組織
組織，此組織的作用是
具有很強的分裂增生能力，能不斷分裂產(chǎn)生新細胞
具有很強的分裂增生能力，能不斷分裂產(chǎn)生新細胞
．
（3）若C表示我們食用的玉米粒，在結構層次上屬于
器官
器官
；
（4）剝下番茄的表皮，它屬于
保護
保護
組織；將番茄從中央剖開，會看到番茄的果肉中有一條條筋絡，這些筋絡就是
輸導
輸導
組織，其功能是
運輸水、無機鹽和有機物
運輸水、無機鹽和有機物
．
（5）從微觀到宏觀來描述，植物體的結構層次可概括為
細胞→組織→器官→植物體
細胞→組織→器官→植物體
；與動物體的結構層次不同的是
植物體的結構層次中沒有系統(tǒng)
植物體的結構層次中沒有系統(tǒng)
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

番茄是生活中經(jīng)常食用的蔬菜，請根據(jù)以下的情景回答問題．
（1）剝下番茄的表皮，它屬于
 
組織；將番茄從中央剖開，會看到番茄的果肉中有一條條筋絡，這些筋絡就是
 
組織，其功能是
 
．
（2）從微觀到宏觀來描述，植物體的結構層次可概括為
 
；與動物體的結構層次不同的是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

番茄是生活中經(jīng)常食用的蔬菜，請根據(jù)以下的情景回答問題．
（1）剝下番茄的表皮，它屬于
 
組織；將番茄從中央剖開，會看到番茄的果肉中有一條條筋絡，這些筋絡就是
 
組織，番茄的果肉屬于
 
組織．
（2）從微觀到宏觀來描述，番茄的結構層次可概括為
 
；
與動物體的結構層次不同的是
 
．
（3）寫出兔子的結構層次：
 
．

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