6.下面是幾個(gè)同學(xué)對(duì)“課桌是木材做的,是生物還是非生物”的觀點(diǎn),其中正確的是(  )
A.是生物,因?yàn)橹圃煺n桌的材料是樹(shù)木
B.是非生物,因?yàn)檎n桌不能呼吸、繁衍
C.是生物,因制課桌的木材是由細(xì)胞構(gòu)成的
D.是非生物,因?yàn)檎n桌不會(huì)動(dòng)

分析 生物具有以下特征:1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng).2、生物能夠進(jìn)行呼吸.3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物.4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng).5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖.6、除病毒外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的.7、生物有遺傳和變異的特性.

解答 解:課桌是非生物,因?yàn)檎n桌不能呼吸,不能繁殖下一代,也不能對(duì)刺激作出反應(yīng).可見(jiàn)B正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.教材中的“變形蟲實(shí)驗(yàn)”,說(shuō)明對(duì)細(xì)胞生命活動(dòng)起著控制作用的是( 。
A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞核

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.我國(guó)是世界第一人口大國(guó).能穩(wěn)定低生育水平,控制人口過(guò)快增長(zhǎng)的關(guān)鍵是(  )
A.晚婚B.晚育C.少生D.優(yōu)生

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.脂肪和蛋白質(zhì)的消化部位依次是(  )
A.小腸和肝臟;胃B.小腸;胃和小腸C.胃;口腔和胃D.胃;小腸

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.蟬在夏天正午鳴叫得最厲害,而在夜里卻很少鳴叫.影響它生活習(xí)性的環(huán)境因素是( 。
A.陽(yáng)光B.C.溫度D.空氣

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列動(dòng)物中屬于真正魚類的是( 。
A.墨魚B.鯧魚C.鯨魚D.魷魚

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.學(xué)校生物興趣小組的同學(xué)收集到了部分生物圖片(如圖),請(qǐng)你按下列分類將這些生物分類,然后回答有關(guān)問(wèn)題

(1)在生物分類上,上述生物的基本單位是種
(2)寫出A-F中C、E所代表的圖片中的生物名稱:C蜈蚣E水稻
(3)圖片中的藏羚羊?qū)儆谖覈?guó)特有的珍惜動(dòng)物,其特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生、哺乳從生物多樣性的角度看,如果它滅絕,就意味著該物種所擁有的全部基因從地球上消失
(4)蜈蚣屬于節(jié)肢動(dòng)物,它的身體由許多體節(jié)構(gòu)成.
(5)在生物分類學(xué)上,水稻與水杉同門不同綱,水稻與葫蘆蘚同界不同門,請(qǐng)說(shuō)出這兩組植物之間,哪一組的共同特征多?水稻與水杉原因是水稻與水杉同屬一個(gè)門,同屬的分類單位越小,生物間的共同特征越多.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.某生物興趣小組為探究“影響馬鈴薯(俗稱土豆)生長(zhǎng)發(fā)育的環(huán)境因素”,做了如下實(shí)驗(yàn):
 花盆編號(hào) 環(huán)境因素
 1 室溫(20℃),光照充足,適量澆水
 2 室溫(20℃),黑暗中,適量澆水
 3 低溫(0℃),光照充足,適量澆水
 4 低溫(20℃),黑暗中,適量澆水
①取一樣大小的4個(gè)花盆,分別裝入同種、等量的土壤,并編號(hào).②將4棵同品種、生長(zhǎng)狀況相同的帶芽馬鈴薯分別種入4個(gè)花盆中.③再將4個(gè)花盆分別放在不同的環(huán)境中(見(jiàn)上表),觀察記錄馬鈴薯的生長(zhǎng)狀況.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)①號(hào)花盆和②號(hào)花盆是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是光照.
(2)本實(shí)驗(yàn)探究了溫度和光照是影響馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的環(huán)境因素.
(3)請(qǐng)預(yù)測(cè)一段時(shí)間后,生長(zhǎng)狀況最佳的是1號(hào)花盆的馬鈴薯.
(4)這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)上還存在一些缺陷,請(qǐng)你提出改進(jìn)建議(至少兩條)
建議一:增加每組帶芽馬鈴薯數(shù)量.
建議二:增加高溫實(shí)驗(yàn)組(或增加弱光實(shí)驗(yàn)組).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.請(qǐng)選出下列中相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容填在相應(yīng)的括號(hào)內(nèi):

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案