1．在緊急情況下，很多動物都裝“假死”，這種行為屬于（　�。�
A．社會行為B．防御行為C．取食行為D．遷徙行為

分析 從動物行為的功能、意義、目的來看，動物的行為分為：取食行為、領(lǐng)域行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為、節(jié)律行為和社會（群）行為．

解答 解：防御行為：為了保護自己，防御敵害的各種行為都是防御行為．如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護色、警戒色、機體防御等．在緊急情況下，很多動物都裝“假死”，這種行為屬于防御行為．
故選：B

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是動物防御行為概念、特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．在植物界中，最先用種子繁殖后代的一類植物是（　　）
A．苔蘚植物B．蕨類植物C．裸子植物D．被子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．小強同學(xué)學(xué)習(xí)了生物遺傳和變異的知識后，對性狀的遺傳現(xiàn)象很感興趣．如圖是小強對家族內(nèi)有無耳垂性狀的調(diào)查示意圖．請你根據(jù)圖中提供的信息，回答問題：

（1）奶奶無耳垂，爸爸有耳垂，在遺傳學(xué)上，這是變異現(xiàn)象．
（2）人的有耳垂與無耳垂是相對性狀，據(jù)圖中外公、外婆有耳垂，媽媽無耳垂判斷有耳垂為顯性性狀．
（3）若用A、a表示控制這對性狀（耳垂的有無）的顯、隱性基因，則小強的基因組成是aa，爸爸的基因組成是Aa．
（4）小強的爸爸有耳垂，其產(chǎn)生的精子類型是圖中的④⑤．（填寫序號）

（5）若小強父母再生一個孩子，預(yù)計這個孩子為有耳垂男孩的幾率是25%，其性別是在輸卵管內(nèi)形成受精卵時就已確定的．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．生物圈能夠適應(yīng)生物的生存，是因為它能夠提供給生物的基本條件：陽光、水分、空氣、適宜的溫度、穩(wěn)定的營養(yǎng)供給等．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．從禽流感的名字我們就可以看出來這種病毒與禽類有關(guān)，所以它的名字才會叫做禽流感．目前來說，在我們國家的上海、江蘇以及安徽等省市已經(jīng)確診的h7n9禽流感感染病例來看，很多感染者都曾經(jīng)在發(fā)病前接觸過活禽，所以，就目前來看，可以認為h7n9禽流感更多地是從禽類傳染到人的．
（1）H7N9禽流感病毒出現(xiàn)原來的病毒發(fā)生了變異．
（2）H7N9禽流感病毒的結(jié)構(gòu)特點是無細胞結(jié)構(gòu)，營養(yǎng)方式是寄生．
（3）根據(jù)材料中提供的信息，你推測最初的傳染源可能是禽類．
（4）運用所學(xué)知識，結(jié)合實際情況，為控制禽流感的傳播，請?zhí)岢瞿愕慕ㄗh：病人要進行隔離；要避免對得病的家禽接觸（答案合理都行）（至少兩條）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．與植物細胞結(jié)構(gòu)相比，真菌沒有的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．細胞壁B．葉綠體C．細胞核D．細胞膜

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖為桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖分析回答．
（1）該圖表示的是桃花的傳粉過程，花謝以后要結(jié)桃子，還要經(jīng)歷的另一個重要生理過程是受精．
（2）從花蕊的著生情況可能，桃花屬于兩性花．
（3）我們吃的鮮嫩的桃肉是由子房壁發(fā)育來的；啃一口桃子，滿嘴流汁，這些汁液存在于桃子細胞的液泡結(jié)構(gòu)，在桃核內(nèi)，將來能夠發(fā)育成新個體的結(jié)構(gòu)是由受精卵發(fā)育來的．
（4）假如從該植株上取下一枝條，要想在短時間內(nèi)用這個材料培育出大量的植株，應(yīng)采取的措施是組織培養(yǎng)，這種繁殖方式與種子繁殖的本質(zhì)區(qū)別是無兩性生殖細胞的結(jié)合．．
（5）每年冬天果農(nóng)都要進行剪枝，這是利用頂端優(yōu)勢的原理，目的是多開花，多結(jié)果實．．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列各組中都屬于生物的一組是（　�。�
A．病毒、巖石、小草B．含羞草、真菌、水C．化石、蝴蝶、小鳥D．細菌、蘑菇、小貓

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．植物生長過程中，需要量最大的無機鹽是（　�。�
A．氮、磷、鉀B．磷、鉀、鎂C．鐵、硼、鎂D．氮、鉀、鐵

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同步練習(xí)冊答案