19．每年的3月12日都是我國(guó)的植樹節(jié)，它鼓勵(lì)人們每年義務(wù)植樹3-5棵．人們?cè)谥矘鋾r(shí)，通常會(huì)將樹上的葉子剪去一些，并在陰天或傍晚進(jìn)行栽種．這樣做的目的主要是為了降低植物的（　�。�
A．光合作用B．蒸騰作用C．呼吸作用D．運(yùn)輸作用

分析 水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過程叫做蒸騰作用；植物的蒸騰作用主要在葉片進(jìn)行，葉柄和幼嫩的莖也能少量的進(jìn)行．據(jù)此解答．

解答 解：植物體通過根從土壤中吸水的水分大部分通過蒸騰作用散失了，蒸騰作用的主要部位是葉片；剛剛移栽的植物，幼根和根毛會(huì)受到一定程度的損傷，根的吸水能力很弱，去掉部分枝葉，可以降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，有利于移栽植物的成活．在陰天或傍晚進(jìn)行避免陽(yáng)光直射，可以降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，提高成活率．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 對(duì)移栽植物進(jìn)行遮蔭、去掉部分枝葉，選擇陰天或傍晚時(shí)移栽，帶土移栽，這些措施都是為了減少水分的散失，利用移栽植物的成活．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

6．每一個(gè)生物個(gè)體都是一個(gè)十分豐富的基因庫(kù)．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖．據(jù)圖回答：
（1）它的身體分為[一]頭部、[二]胸部、[三]腹部．
（2）體表的外骨骼的作用是保護(hù) 和支持體內(nèi)柔軟的器官．
（3）蝗蟲共有三 對(duì)足，其中適于跳躍的是發(fā)達(dá)的[3]后足．
（4）圖中[4]翅是它的飛行器官，有兩  對(duì)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．與其他消化腺不屬于同一類的是（　�。�
A．唾液腺B．腸腺C．肝臟D．胰腺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

14．某中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)計(jì)了如表事實(shí)的實(shí)驗(yàn)方案：
試管編號(hào)12345
饅頭碎屑或塊適量碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量碎屑適量碎屑
唾液有無(wú)2ml唾液A2ml唾液2ml唾液2ml唾液
是否攪拌攪拌攪拌不攪拌攪拌攪拌
溫度37℃0℃100℃
水浴時(shí)間　10分鐘
加入碘液　　2滴
現(xiàn)象
請(qǐng)完成下列問題：
（1）為了探究“唾液對(duì)饅頭有消化作用”，選用1號(hào)和2號(hào)兩支試管作對(duì)照試驗(yàn)，在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入2mL清水，對(duì)照組是2號(hào)試管．
（2）如果選用1號(hào)和3號(hào)兩支試管進(jìn)行對(duì)照試驗(yàn)，所探究的問題是牙齒的咀嚼、舌的攪拌對(duì)饅頭有消化作用；1號(hào)試管中加入碘液后溶液不變藍(lán)，原因是淀粉被唾液淀粉酶（或唾液）完全分解了．
（3）為了探究“溫度對(duì)饅頭消化作用的影響”，應(yīng)選用1、4、5試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（4）如果1號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果而呈現(xiàn)藍(lán)色，可能的原因是饅頭塊太大，水浴時(shí)間不夠長(zhǎng)，水溫太高或太低，沒有充分?jǐn)嚢�，唾液太少等．（至少寫出兩條）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．克隆羊“多莉”的誕生是利用了克隆技術(shù)√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．為了探究種子萌發(fā)的外部條件，某校生物課外活動(dòng)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案．
（1）材料用具：略
（2）方法步驟：①在4 個(gè)潔凈的罐頭瓶上分別貼上寫有1、2、3、4的標(biāo)簽，并將罐頭瓶放倒；②在4個(gè)瓶中各放入2張餐巾紙，并在餐巾紙上均勻放上具有相同萌發(fā)能力的20粒綠豆種子，然后依照下表中處理方式操作（瓶?jī)?nèi)的氧氣是充足的）．
1號(hào)瓶2號(hào)瓶3號(hào)瓶4號(hào)瓶
處理方式擰上瓶蓋撒上足量的清水，使餐巾紙濕潤(rùn)，然后擰上瓶蓋倒入較多的水，使種子完全淹沒在水中，然后擰上瓶蓋灑入足量的清水，使餐巾紙濕潤(rùn)，然后擰上瓶蓋
置于室溫環(huán)境中置于室溫環(huán)境中置于室溫環(huán)境中放在冰箱內(nèi)（溫度1℃～4℃）
【方法步驟】（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)（填“是”或“否”）：
編號(hào)1號(hào)瓶2號(hào)瓶3號(hào)瓶4號(hào)瓶
是否萌發(fā)    
（4）部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與結(jié)論：
①根據(jù)2號(hào)瓶和3號(hào)瓶實(shí)驗(yàn)結(jié)果的對(duì)比分析，可以說(shuō)明種子萌發(fā)時(shí)需要充足的空氣．
②根據(jù)2號(hào)和4號(hào)瓶實(shí)驗(yàn)結(jié)果的對(duì)比分析，可以說(shuō)明種子萌發(fā)時(shí)需要適宜的溫度．
（5）討論：在上述裝置中放入20粒種子，而不是1粒種子，這樣做的原因是：種子的數(shù)量過少，不能避免種子其它因素可能帶來(lái)的偶然性．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．我國(guó)西部大開發(fā)戰(zhàn)略中，采取“保護(hù)天然林”和“退耕還林”兩項(xiàng)措施的主要目標(biāo)是（　�。�
A．開展生態(tài)旅游B．增加木材產(chǎn)量C．改善生態(tài)環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．某同學(xué)用盆栽銀邊天竺葵（葉片邊緣部分細(xì)胞中無(wú)葉綠體）做實(shí)驗(yàn)，步驟如下：
①把盆栽銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜；
②用黑紙片C把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái)，然后移到陽(yáng)光下照射；
③幾小時(shí)后，摘下葉片，去掉遮光的紙片；
④把葉片放入盛有X的小燒杯中，隔水加熱；
⑤用清水漂洗葉片，再把葉片放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液；
⑥稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉片顏色的變化．
請(qǐng)分析回答：
（1）步驟①：將其放置到黑暗處一晝夜，以排除葉片中原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，這利用了天竺葵的哪項(xiàng)生理活動(dòng)？呼吸作用．
（2）步驟④中的X是酒精．
（3）B、C構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是是否有光照，得出的結(jié)論是光是進(jìn)行光合作用的條件．
（4）A、B構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所．
（5）植物體根的生長(zhǎng)一方面要靠分生區(qū)細(xì)胞的分裂增加細(xì)胞的數(shù)量；另一方面要靠伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞體積的增大．

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