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【題目】人類生命活動中所利用的能量最終來自（ ）

A. 地球 B. 植物 C. 太陽 D. 食物

【答案】C

【解析】

試題分析：食物鏈中所有動植物體內的能量最終來自于太陽。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物通過生殖和發(fā)育，不斷地延續(xù)和發(fā)展著。據圖回答：

（1）“即今極目如云稼，曾是蝗蟲蓋地皮”，圖甲表示昆蟲的兩種發(fā)育過程，其中蝗蟲的發(fā)育過程是_____（用序號和箭號表示），消滅蝗蟲最好時期是[_____] 若蟲期。

（2）“勸君莫打三春鳥，子在巢中望母歸”，“子”由圖乙中的[ ⑦ ] _____發(fā)育而來，詩句中的鳥正處于鳥類繁殖過程中的_____階段。

（3）“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”，柳樹可采用如圖丙中_____所示的繁殖方式， 這種繁殖方式屬于_____生殖。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面圖一表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網，圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內有毒物質的相對含量，圖三表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和能量流動。請據圖回答:

（1）在生物學上，把空氣、光照、水分、鼠、兔等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱為 。

（2）若圖一要表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要補充的組成成分是 。該生態(tài)系統(tǒng)中，當鼠和兔的數量增多時，植被會遭到破壞，而食肉動物數量的增加又使鼠和兔的數量減少，森林植被得以恢復，由此可以看出生態(tài)系統(tǒng)具有 能力。

（3）圖二中的甲對應圖一中的生物是 ，此生物與鷹的關系是 。

（4）圖三中的A在生態(tài)系統(tǒng)中表示的組成成分是 ，它通過生理過程 （填序號），

不斷消耗大氣中的二氧化碳，又將氧氣排放到大氣中，有效的維持了生物圈中的 。

（5）由于化石燃料的大量開發(fā)和使用，二氧化碳等氣體的排放量不斷增加，導致溫室效應增強，破壞了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。作為生物圈中的一員，你打算怎么做？ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】清道夫魚合適當作清道夫，因為它們吸食藻類和魚類的糞便。由于它在我國還沒有天敵，今年4月，在廣西湛江赤坎水庫，清道夫魚泛濫成災。

（1）清道夫魚依靠____________在水中進行呼吸。

（2）清道夫魚的性別決定方式與人基本相同，其精子的性染色體組成是___________。

（3）清道夫魚的正常眼和非正常眼是一對______________。

（4）將兩只非正常眼的清道夫魚進行雜交，其子代有正常眼，也有非正常眼。用B表示顯性基因，b表示隱性基因，子代正常眼的基因組成為__________。

（5）由于清道夫魚在我國還沒有天敵，泛濫成災，導致當地生態(tài)系統(tǒng)受到嚴重的危害，這種現象在生物學上叫______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是有“田園衛(wèi)士”美譽的青蛙及其發(fā)育簡史。請讀圖回答：

（1）圖中的[2]是由[1]________發(fā)育成的，它的呼吸器官是________。

（2）從蛙的發(fā)育簡史可以看出，它的發(fā)育過程屬于________發(fā)育。

（3）請?zhí)畋肀容^蝌蚪和成蛙在下列形態(tài)結構和生活習性上的不同點：

四肢

尾

呼吸器官

生活環(huán)境

蝌蚪

無

________

________

水中

成蛙

________

無

________

________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在我國西南林區(qū)，林業(yè)工人在松樹離地面約1米高的樹干處把樹皮剝開一條口子，可流出松油。剝開的口子應深入到莖的

A. 木質部、導管 B. 木質部、篩管 C. 韌皮部、導管 D. 韌皮部、篩管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的生活離不開營養(yǎng)物質和氧氣，同時還要排出體內產生的廢物。如圖是人體新陳代謝示意圖，圖中A～D代表不同系統(tǒng)，a～d代表不同物質，①～⑤代表不同生理過程。請據圖回答：

（1）過程①主要在A系統(tǒng)的_______內完成。

（2）當b進入B系統(tǒng)時，肋間肌、膈肌處于_______狀態(tài)。

（3）某人因為感冒引發(fā)支氣管炎，醫(yī)生在其手背處靜脈滴注藥物，藥物隨血液循環(huán)首先到達心臟的哪個腔？______。

（4）尿素主要通過D系統(tǒng)排出體外，⑤表示的生理過程是_______。

（5）運動時，肌肉受神經傳來的刺激收縮，牽動_______繞著_______活動；同時呼吸也加快加深。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人體呼吸的描述或者說法，正確的是（ ）

A. 如上圖，BC段，比較人的氣管、肺泡和外界氣壓的大�。和饨�>氣管>肺泡

B. 為增加肺的通氣量，最有效的方法是增加呼吸頻率

C. 人在平靜時完成吸氣動作，肋間外肌收縮，膈肌擴張，胸廓容積擴大

D. 體內氣體在組織里的交換主要決定于血紅蛋白結合氧的能力很強

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請將下列框架圖內的空格補充完整。

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